世界读书日|新课标里关于语文阅读的那些事

教育部刚刚公布的新课标想必各位家长都在热火朝天的讨论了。新课标具体的变化和对我们普通家庭会有什么影响我会之后在里发表。今天是世界阅读日，我将语文课标里每个学段关于阅读的具体的要求进行了摘要总结。

🎒阅读目标

运用多种阅读，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品，借助阅读工具阅读浅显文言文；感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能够结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的精神世界。

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🎒阅读能力

👉第一学段：学习默读，尝试阅读整本书，课外阅读总量不少于5万字。

👉第二学段：初步学会默读（不出声、不指读、略读），阅读整本书，课外阅读总量不少于40万字。

👉第三学段：默读每分钟不少于300字，阅读整本书，课外阅读总量不少于100万字。

👉第四学段：默读每分钟不少于500字，阅读整本书，课外阅读总量不少于260万字。

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🎒阅读方式

👉多媒介阅读：学会通过图书馆、网络等搜寻阅读材料。

👉个性化阅读：区分观点与材料，形成个人观点。

👉氛围感阅读：积极与他人分享阅读书目，交流阅读感受。

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🎒阅读题材

👉第一学段：阅读通话、寓言、故事，诵读儿歌、儿童诗、浅近的古诗。

👉第二学段：阅读叙事性作品，诵读优秀诗文。

👉第三学段：阅读叙事性作品、说明性文章、诗歌，及简单的非连续性文本。

👉第四学段：了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；阅读简单的议论文、新闻和说明性文章、 科技作品、多种材料组成较为复杂的非连续性文本；两三本名著。

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🎒背诵篇目

👉第一学段：优秀诗文50篇（段）

👉第二学段：优秀诗文50篇（段）

👉第三学段：优秀诗文60篇（段）

👉第四学段：优秀诗文80篇（段）

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🎒题材占比

👉60%-70%：体现中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化的作品。

👉30%-40%：反映科技、自然、生活等方面的应用、说明、记叙类作品，以及外国优秀文化作品。

💾之后还会逐步分析每个学科里关于阅读的要求，关于新课标的改革后最普娃应该怎样做会在里发表我的观点，欢迎多多支持和关注~