2016
有人说思维方式决定了人生方向，有人说思维方式决定了人生高度，教育专家说思维方式比知识更重要。美国从幼儿园阶段就用思维导图作为工具，进行幼儿的思维训练。让孩子拥有一颗会独立思考的大脑，比孩子会说多少英文单词，会背多少首诗，珍贵的多。曾经看到过这样一句话“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。”
对思维导图产生浓厚的兴趣，起源于之前看到的一篇花友分享的思维导图的帖子。下面这张8大模型的图真的是闪瞎了我的眼。
思维导图对我来说其实并不陌生，平时工作中经常能用到思维导图软件mindmanager，就是下面这张图这样的
我在做头脑风暴，项目策划、工作规划之类的工作时都离不开它，连会议纪要都用它，对提高工作效率，思维整理，有极大的帮助，操作还超级简单，如果你工作中还没用过，安利100遍。
所以，当见到8个模型图时，我就像发现了新大陆，产生极大的兴趣，在查阅了各种资料之后，才发现原来都翻译成思维导图，但是Thinking map和Mind map完全是两回事，很多人都混淆了，我之前看到的花友分享文章也有一些错误。
⭕️敲黑板，划重点‼️‼️
👉Mind map
在上世纪六十年代，英国人Tony Buzan（东尼·博赞）发明了这种工具，利用图形技术，将发散性思维展现为视觉表达，是一种记忆型的工具。Mind map的模型长这样：
用不同颜色的画笔，区分不同的主干，除了关键文字还要加上图案。一篇非常难以记忆的晦涩文章，用这种方式，也能生动立体的储存在你大脑里。所以，被广泛应用于国外的中高年级的学习记忆和商业。我刚才提到我工作中常用的软件mindmanager，就是Mind map的商业应用。Mind map的相关书籍，东尼·博赞的书已经引进了中文版，我买了三本，目前还在学习中，有点考验画画的本领😂
👉Thinking map
是美国人Dr.David hyerle(大卫.海勒)，在1988年开发的一种帮助学习的工具。确切地说，是用来进行构建知识、发散思维、提高学习能力的一种可视化工具，是一种思维训练工具。Thinking map使用8种图形（就是文章开头的那张图）它有且只有8种，而且这8种图都是有版权的，它体现的是一个从零开始的思考过程。8种图形的名称是：
1、Circle Map（圆圈图）
2、Bubble Map（气泡图）
3、Double Bubble Map（双重气泡图）
4、Flow Map（流动图）
5、Mulit-Flow Map（多倍流动图）
6、Brace Map（支架图）
7、Tree Map（树型图）
8、Bridge Map（桥型图）
Thinking map是美国幼儿园和小学生必会的学习工具。在学校，老师都会用Thinking map开展工作，也会教导学生如何使用这个视觉工具理清思考的步骤，完善自己的学习，提高学习效率。
Thinking map方面的书籍，大卫.海勒的书还没引进，网上可以买到代购的原版，原版书价格比较肉疼，我硬撸了一本，还在漂洋过海的途中。
Student Successes with Thinking Maps13人有 · 评价1
经济实惠的书，也有国内出版的书。原版书还没收到，我暂时也没办法知道国内的书有没有跑偏。
我家嘟嘟才2岁，Mind map还用不了，所以我选择从Thinking map开始，来做思维启蒙训练。为什么要做思维启蒙训练？因为自己的痛啊，从小受应试教育的制约，标准答案是贯穿我们整个学习生涯的主题，也因此，国人普遍缺乏创新精神，发散性思维和发表个人不同观点的能力。学校的教育方式不是我所能控制的，但是家庭教育，可是自己做主的地盘儿。作为一个在国内教育体系上过19年学的80后妈妈，我希望我的孩子别走我的老路，Thinking map就是我的曙光和金钥匙。
我今天分享的案例，用的就是Thinking map八大基础模型中的Circle Map。
❓什么是Circle Map？
圆圈图主要通过已知的知识来定义主题。可以通过开展头脑风暴（brainstorm），鼓励孩子把所能想到的，关于这个主题的所有内容，都罗列出来。
这是圆圈图的基本构造：
里面的小圆写上主题，外面的大圆里写上已知的跟主题相关的所有具体信息。在圆圈的最外面，还可以写上这些信息的来源。
看文字不太明白？来几张图就瞬间清楚了
OK，这个图形怎么用，已经很清楚了，但是对于一个过几天才2岁，语言发育还偏慢的臭小子来说，我怎么来用这个模型呢？
1、找一个方向。
我选择了颜色认知，因为我发现嘟嘟到现在还分不太清楚很多颜色😅
2、选一个他感兴趣的切入点
他喜欢读绘本，我找了一本他喜欢的，关于颜色认知的绘本，做绘本延展。
这本书安利给小宝宝们，非常好玩。
淘宝上买了大小两种尺寸的圆形硬纸板和魔术贴，剩下就靠自己画了（请忽略我的画画水平，已经被老公diss了，说好几个不知道画的是什么😂）。我画了6种颜色的公交车，每个颜色又画了5种他认识或者熟悉的东西。
先读一遍绘本，然后拿出“新玩具”，公交车放在最中心，其他卡片打散放
跟他说：“嘟嘟，红色的公交车开过来了，什么东西是红色的，帮忙让他们上车吧”。
一个颜色5张卡片全都找到粘好后，还可以问问他，你想想还有什么东西是红颜色的。结束后，说：红色的公交车装满了，滴滴～开走了。然后，继续下一辆。臭小子玩的非常开心，从头到尾玩了3遍，才接着看其他绘本。妈妈也很有成就感。
今天分享的最后，想吐个槽，很多喜欢读绘本的妈妈都遇到过这样的质疑，这么小就给孩子买这么多书有必要吗？这么小就读这么多书，孩子还有什么快乐的童年？
Excuse me？谁说看书读绘本=不快乐的？孩子要不是自己喜欢，这么小的宝宝，你怎么勉强得了他？小宝宝没有学习的概念，他纯粹是觉得读绘本这件事有趣，妈妈爸爸全情投入的陪着他玩，看着好看的画，还能听到有趣的故事，这是件多开心的事儿呀。妈妈在这个过程中，也非常享受，宝宝会经常跟着绘本的情节，过来亲亲你，抱抱你，幸福感满满的。
絮叨了这么多，还是想安利，亲子阅读是真的好，千万别错过这个最好的高质量陪伴的法宝。
2016
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