2010
各年龄阶段的孩子阅读量需要达到多少？
每天该花多长时间进行阅读？不同年级的孩子爱看什么样的书？
......
很多家长会有这类疑问。知道阅读的重要性，但是如何选书、该选多少才能让孩子既有兴趣读，又能读有所得，困扰着爸妈们。
本周，2024年度美国儿童阅读报告 What Kids Are Reading 孩子们在读什么 权威发布。今年报告的主题是Reading Is the Future（阅读就是未来） 。小石榴麻麻仔细解读了今年的报告，并整理了各年级最受欢迎的书目电子书和有声书资源，与大家共享。
《What Kids Are Reading 孩子们在读什么》是目前全球最大的K-12年级学生阅读行为研究活动，也是全美最权威的儿童阅读书单之一。报告至今已连续发布了16年，出品方 Renaissance 是美国著名的教育组织。
在美国，有三万多所学校、超过1000万学生在使用 Renaissance 的产品，对学生阅读进行实时追踪和水平分析。基于此，Renaissance 每年都会统计出一份大数据报告，呈现过去一年中，全美从幼儿园到高中，各阶段的孩子们的阅读量如何，最常读的书是哪些。
我们一起来看看，最近的这一年美国孩子的阅读情况如何，与往年又有什么新变化？是否能为我们的孩子的选书和阅读提供一些参考。
美国同年龄孩子的阅读情况
2024版的 What Kids Are Reading 报告调研了美国2.2万所学校、540万中小学生、1.79亿本书的阅读大数据，可以说，没有其他研究能在这个尺度上捕捉到学生的阅读行为。
通过对报告数据的解读，我们可以看到美国孩子阅读行为的一些特点：
1、各年级孩子的年均阅读量
根据Accelerated Reader 数据库的数据统计，2022-2023学年，K-12年级近540万名学生共读了1.79亿本书，综合来看平均每个学生读了33本书，与上一年基本持平（2021-2022学年，人均32本阅读量）。
具体到年级，孩子们的阅读量呈现先升后降的趋势，在二年级时达到阅读量峰值（53.4本）；随后，随年级的增长逐渐减少，6年级开始低于低年级的平均阅读量；进入高中阶段，基本保持在5本左右。
2、每天阅读15分钟+出奇效
报告指出，在K-12年级期间，每天阅读15分钟以上的高年级学生，到毕业时累积的单词接触量达到了680万单词的峰值，而每天阅读时间更短的孩子的单词接触量仅为150万单词。同时，每天阅读一刻钟或更长时间的孩子更有可能提高他们的整体阅读成绩。
所以，我们通常所说的日常阅读，指的是每天至少阅读15分钟以上。然而，上个学年只有49%的K-2年级学生每天阅读15分钟以上，而所有年级的学生加起来只有一半多一点(51%)。
那么，我们如何激励孩子投入足够的时间来阅读呢？
报告给爸爸妈妈们的建议是，
1）对于低年级学生，可以考虑引导他们学习STEM主题：这可能有助于激发孩子们天生的好奇心，并呼应个人兴趣。目前，这一类别只占孩子们早期阅读总量的10%，可见STEM是一个未被充分开发的阅读灵感来源。
不知道具体选什么书，请看这里：
△ 给K-2年级孩子推荐的STEM主题书单
2）对于中年级学生，善用漫画书：对于苦苦挣扎、不情愿或抗拒阅读的读者来说，漫画书可能是开启独立阅读乐趣的关键。很多家长担心漫画书不能像传统书籍一样提升阅读理解能力：报告的数据给出了不同的结论——上一学年3-5年级阅读漫画类图书的学生与阅读传统书籍的学生阅读水平、理解得分均相似。
不知道具体选什么书，请看这里：
△ 给3-5年级孩子们推荐的漫画书单
3）对于中学生，引导系列丛书阅读：即使忙碌的中学生的日程被排得满满的，抽出时间来阅读也和以往一样重要，无论是对于理解能力还是思辨能力。那如何激励这一阶段的孩子保持阅读兴趣呢？
系列丛书不失为一个好选择。在被前期的满意的阅读体验吸引后，孩子们通常很难抗拒系列的下一部。
不知道具体选什么书，请看这里：
△ 给6-8年级孩子们推荐的精彩系列丛书
3、高年级孩子的阅读难度
从报告数据，教育工作者和家长们惊讶和担忧的发现，高中学生倾向于阅读难度低于9年级的书籍。12%的高中生上一学年的阅读水平在9.0级及以上；在高中学生去年阅读的所有书籍中，只有约2%的书目阅读水平在9.0以上。实际上，许多孩子会选择畅销书排行榜上的那些书作为阅读的乐趣。
不知道具体选什么书，请看这里：
△ 给9-12年级大孩子们推荐的当代高章作品
4、随着技术的飞速发展，批判性思维更加必不可少
随着OpenAI陆续发布人工智能服务产品，AI比以往任何时候都更加突出，也更具争议性。但人工智能并不是一个新话题。
今年的报告为每个年级的孩子推荐了“未来主义发现”主题书单，其中包括了早在1950年出版的经典作品。
K-2年级阅读参考
3-5年级阅读参考
6-8年级阅读参考
9-12年级阅读参考
有了人工智能生成的内容，孩子们阅读的方式变得和阅读的内容同样重要——批判性阅读和思维技能是关键。人工智能生成的内容必须受到质疑。学生们需要对这些内容持健康的怀疑态度，并练习核实事实和识别偏见等技能。
积极的方面是，人工智能也可能加深学生对所读内容的理解。与人工智能互动也提供了一个机会来练习如何提出问题，从而引出最佳回答。学生阅读的越多，他们接触到的沟通方式就越多，他们提出的关于人工智能的问题也就有了更多的视角。
各年级孩子正在读什么
在今年的报告中，我们如以往一样，能看到上一学年每个年级孩子们最常读的书；另外，最新版本还增加了专业的阅读老师为各年级段推荐的有助于保持孩子阅读兴趣和动力的书单。下面我们就来看一下：
K-2 年级
从学龄前和低年级阶段起，孩子们踏上了他们的阅读之旅，首先学习将字母/单字的有趣形状与声音联系起来，然后再将这些声音联系在一起形成词句并表达意思。这一阶段，孩子的独立阅读能力显著提高。
K 年级 （幼儿园大班）
这一阶段的图书榜单如下：
上一年度，最受K年级孩子欢迎的书目是：
1 年级
这一阶段的图书榜单如下：
上一年度，最受1年级孩子欢迎的书目：
除了在K年级榜单也位列榜首的Dr Seuss Collection 《苏斯博士》系列和Biscuit Series《饼干狗》系列外，还有
2 年级
这一阶段的图书榜单如下：
上一年度，最受2年级孩子欢迎的书目：
除了K-1年级榜单同样受欢迎的Dr Seuss Collection 《苏斯博士》系列外，还有
3-5 年级
在小学中高年级，学生们积极学习新的词汇，并在阅读时发展出更大的自主性，同时也开始与特定的人物、作者和主题联系起来，从文本中汲取更多的意义。
这一阶段孩子们的阅读从绘本等过渡到章节小说，阅读的单词量明显增加。
3 年级
这一阶段的图书榜单如下：
上一年度，最受3年级孩子欢迎的书目是：
4 年级
这一阶段的图书榜单如下：
上一年度，最受4年级孩子欢迎的书目：
除了同样位于3年级榜单前列的Because of Winn-Dixie 《都是黛西惹的祸》以外，
5 年级
这一阶段的图书榜单如下：
上一年度，最受5年级孩子欢迎的书目：
除了在4年级中同样受欢迎的 Diary of a Wimpy Kid Series 《小屁孩日记》系列以外，
6-8 年级
中学阶段的孩子，正在接触更长篇幅的小说和文章。同时他们需要阅读各类科目更广泛的内容，以了解更广阔的世界，并培养对他人的同理心。
6 年级
这一阶段的图书榜单如下：
上一年度，最受6年级孩子欢迎的书目：
5、6年级，阅读的偏好仍然相近， Brian’ Saga 《传奇》系列和Diary of a Wimpy Kid Series 《小屁孩日记》系列同样位列榜首，此外
7 年级
这一阶段的图书榜单如下：
进入中学阶段，最受7年级孩子欢迎的书目有：
8 年级
这一阶段的图书榜单如下：
最受8年级孩子欢迎的书目有：
除同样位列7年级榜首的 The Outsiders 《局外人》和The Giver Quartet《记忆传授人》四部曲之外，
9-12年级
高中阶段，学生们将为迎接下一阶段的挑战而积累所需要的知识和技能。孩子们需要阅读更有深度的文本内容，以更好的理解这个世界和周围的生活；并且需要挑战更丰富的体裁，来进一步提高阅读理解能力，戏剧、诗歌等类型的作品更多的登上孩子们的榜单。
9 年级
这一阶段的图书榜单如下：
最受9年级孩子欢迎的书目有：
进入高中阶段，孩子们阅读的内容越来越有深度，关注种族问题、战争话题、政治人文等等，文学形式也更加广泛，诗歌戏剧等都有所涉猎。
10 年级
这一阶段的图书榜单如下：
最受10年级孩子欢迎的书目有：
除了同样受9年级学生欢迎的 To Kill a Mockingbird《杀死一只知更鸟》之外，
11 年级
这一阶段的图书榜单如下：
最受11年级孩子欢迎的书目有：
除了同样位居10年级榜首的 It Ends with Us Series《莉莉的选择》系列之外，
12 年级
这一阶段的图书榜单如下：
最受12年级孩子欢迎的书目有：
除了在10年级、11年级连续上榜的 It Ends with Us Series《莉莉的选择》系列之外，莎翁的两部戏剧作品也占据Top 3，
以上，是报告对K-12年级各阶段孩子们阅读情况的简介，想要了解更详细的情况，可以添加小石榴麻麻的微信（18901586971），我会把What kids are reading 完整报告以及孩子对应年级的最受欢迎的书目电子书or有声书资源分享给大家。
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