2013
在这个鸡娃的时代中，鸡娃大军早早地在幼儿园就开启了数学思维，识字大闯关，以及英语的启蒙。这一批家长无疑有着更先一步的认知觉醒，明确未来的目标。
当我们2岁多时结识的一群朋友中，接触到最多的就快乐教育。天天相伴在户外陪娃们玩耍。进入幼儿园，慢慢地就发生了变化，需求不再是简单的玩耍了。约小伙伴们也要提前预约，看是否有空了。时间都被各种培训班所占据。那时的培训班还只是兴趣班，舞蹈，音乐、画画之类的，有先见之明的家长才会早早的安排起数学思维，语文识字，英语启蒙等。
忘记当时是受了什么影响，中班下学期，也加入了报班的激流中，开启了英语的启蒙，觉得这是一件非做不可的事情。不可否认，这是最有用也是最有效的一次启蒙。或许是因为自己的英语不是很好，日后可能辅导不了吧。语文和数学，觉得这两门自学也都能行，没有在这方面重视。就这样语文和数学零基础幼升小。幼升小的测试中，除了跳绳，娃的表现还算过得去，数学计算测试20以内的加减法，娃连10以内的加减法都基本不会，可想而知有多惨了。识字环节也是蒙圈，绝大数娃都不认识。
在焦虑的洪流中按下了暂停键
进入小学，就基本入江湖了，在鸡娃大军中，宝爸宝妈们相互打听着哪的辅导机构，数学机构有的报了三五个，英语线上线下都报的，还有语文作文和小古人都报上的。一年的费用少则五万，多则10万以上。每当有家长跟我说，亏啥也不能亏待娃的教育，花钱最不能省的就是娃的教育。我们坚持不报班的，显得有些不重视教育。
在各方军情的刺探下，内心的焦躁有些动荡不安。报班的心思也在蠢蠢欲动，在娃一遍又一遍的叫喊中停下。周末需要用来户外运动，培养亲子关系，娃不愿意去培训班学习枯燥的学科。报班的小芽儿就此切断。自此没在滋生过这个念头，除非哪天娃自个儿主动提出报班的需求，否则不是报班的事。
不管以后会不会后悔，至少目前，我依然坚持，小学的教育不需要全科报辅导班。当然，也不是批判报培训班的，因为有些报班也是家庭的需求，符合孩子的意愿。培训班的存在，肯定有它的合理之处。
当然不报班并不代表放任自由，实现所谓的快乐教育。
第一，需要健康的身体，多做运动
娃学校很重视体育运动，每周四节体育课，除下雨天上理论课，其余都在户外，运动量不小。其次每天的大课间几十分钟，需要跑操，跳绳等，运动量也不小。这也给娃的身体打下了良好的基础。
放学后，体育运动也少不了，需要跳500-1000个绳，偶尔也会约上小伙伴跳长绳，操场跑步之类的。周末至少户外运动半天，爬山，打羽毛球、游泳之类的。
爬山是一件非常好的运动。在阳光充足的周末，带上小点心、水果和水，一路向上，观察植物，偶遇各种各样的昆虫，听鸟叫声，偶尔还能遇见老鹰盘旋。登顶后，眺望远方，看着山下的景，远方的天际，心情无比舒畅。娃也充分地给眼睛做足了阳光沐浴。一举几得，美哉美哉。
坚持最久的一项运动是游泳，报了两年长训班，除了疫情时停课，其他时间基本风雨无阻。暑假期间加量，一周游四到五次。
游泳当成锻炼身体的一项运动，并没有设目标，目前的成绩也就在中考游泳满分线上下而已。没有设目标，玩起来就快乐很多，积极性也很高。一旦设置目标线，一件快乐的事情就成了负担，失去了去做这件事情的最初始的目的。我们学游泳，最初的想法是，学会游泳技能，多锻炼，促进身高。至始，我们依然不忘初心，快乐地进行着这一项运动，一家人游泳，也享受着美好的亲子时光。
第二，保证睡眠
小学身体发育尤为重要，保证充足的睡眠，促进成长素的分泌。由于我们学校的作业量非常的少，基本都能保证充足的睡眠。当然鸡娃大军中，10点后上床睡觉也是常态。
由于学校的作业量不多，基本1小时完成，当然也没在意完成的质量，娃这点自觉性还是有的，基本上都能保证质量完成。家长牌作业，是能没有就没有。家长牌作业，也是按需发放，比如数学弱，那么象征性的补一下数学。了解娃数学哪方面的知识点弱，找相关题型，陪娃一起解决，量不在多，主打一个完全明白题的思路，一次不会，那么第二天继续复习，直到熟练掌握，每次不能超过就寝时间。
娃没有学习上的压力，白天运动量也够，一般入睡也非常的快。这个习惯保持得非常好。
第三，学科上的松弛安排
1.英语
由于娃英语启蒙得好，英语的听力输入已经成为习惯，英语阅读也天天坚持。每天虽然花一个多小时，但都是碎片时间，反而感受不到占用的时间。每天早上6点50的闹铃。7点左右打开平板听英语，准备起床洗漱，吃完早餐后，7点45左右出门，这期间大约听英语四五十分钟。冬天英语听力时间稍短些，醒得会慢些。夏天醒得早，基本闹铃没响就醒了，听英语时间也相对长一些。
晚饭时间，娃也爱听英语，一般20-30分钟，现在高年级了，一般晚饭时间不听英语了，除非有入迷的故事。现在晚饭时间我们爱聊天，或者看一会动画片，《斗罗大陆》、《绝世唐门》之类的。高年级，晚上的英语听力安排在了洗濑时间，20-30分钟。英语阅读每天两本，偶尔娃看得带劲了，会看个三本以上。一般15分钟内看完，看的本数多了，基本半小时内。主要取决于娃的兴趣。
2.语文
语文几乎没有插手过，成绩相对比较平稳。跟着学校老师的进度，平稳地起起落落。三年级的阅读理解，刚开始比较弱，买了本《阅读理解88题》尝试着做题，自己对答案，慢慢地了解解题套路，阅读理解目前也算还行。用娃的话说，站在出题人的角度，他想让你回答啥你就写啥，是批判还是表扬，是思乡还是抒情，加上老师教的回答问题的套路，错的也越来越少。
古诗也按部就班地背着，两年100首古诗，五六年级第三本古诗，相当于一个学期25首，比较容易完成的量。小古文的翻译目前还是偏弱。暂时也没有计划去提升。高年级换了一位非常有经验的语文老师，相信娃跟着校内的进度，能有一定的进步。
3.数学
数学学科娃一直偏弱。娃所在班级数学整体成绩偏强。不管是在班级里，还是相对娃别的科目，数学一直是娃的弱项。娃说，她是文科不错，献祭了数学。
其实她的思维还是不错的，只是不太愿意去花心思。文科思维转理科思维时，总是有惰性。在数学这门学科上，我花的心思还是蛮多的，无奈的是，娃总是不情愿实施。只有尝到数学成功的喜悦时，才感受到数学的乐趣。
比如，读题。娃喜欢看题，这导致看不懂题，因为看总会漏看，视觉和脑细胞没建立链接。我的要求是没看懂的题，一定要读出来，声音能带动脑细胞建立链接，从而进行思考。这也是为什么她没看懂题，一拿题来问我时，我让她读出来，她一下子就明白怎么做了。
数学的题目，需要转成数学的语言（或数学式子）。这个需要陪着娃去练，帮助娃建立数学的语感。这个还有待提高，难度稍高一点的题，理解得还是不太够。
数学条件的转换，比如几何题中，已知条件为等腰直角三角形，需要转化出所有的已知条件，有一个直角和两个45度角，两条直角边相等，斜边为底边时，那么高是斜边的一半，面积计算两个直角边相乘除以2，或者斜边一半的平方。如果脑子里能快速列出这些隐藏的已知条件，那么做题的效率就非常的高了。
知识点的串通。印象最深的是和与差，求两数。如果出题只是这么出，很容易联想到和差并做出来。只是现在数学的题目出得越来越多样化，稍微变一下题目，娃就会忘记这个知识点。在相遇题中，两车相对行驶，在距中点多少米处相遇。还有在分数题中，已知分子与分母的和，分子若减去某数后，分数就为1。其实这些都是典型的和差问题。平时多帮助娃去链接知识点，将知识点串通起来，完成知识点的闭合。
经过不断的努力与配合，娃也慢慢在数学上进步，一切也朝着好的方向发展。
第四，劳动的锻炼
还记得最早的锻炼是不到2岁自己吃饭，幼儿园开始收拾自己的玩具，到小学自己整理房间，再到现在学会自己做饭。虽然一切都做得不尽完美，但只有在不断的练习中才会做得越来越好。
第五，培养兴趣爱好
人越是活得久，越明白兴趣在生活中的重要性，幸福感的来源之一。
娃最爱画画，做手工。报了素描课，娃一直坚持着，上课时也是边听英语边画画，感觉像是在享受人生。这种状态我很喜欢，能在娃身上体现出来，我更是心喜。人生可能没有目标，但是兴趣一定要有，可以为生活中点亮一盏温馨的灯。
娃做的手工千奇百怪，最让我惊艳的是一款扭扭机。它有个蛋盲盒存放区，有旋转按钮，还有个出口区，转到按钮，盲盒就能从出口区出来。
最后，学会接纳自己的平凡，孩子的普通
人生短短几十年，中小学时间才占人生的多少。有人说在上学期间就应该拼劲全力，让自己不后悔。前半句不太赞同，后半句也不一定是前半句的因果。松驰有度，才有后劲。未来的路还长，享受每个阶段该有的酸甜苦辣，也算是一种完美的人生。
2013
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