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2017.10-2020.11,猪小瓜英语启蒙整三年,我们终于听到了《哈利波特》。本文将详尽地解释猪小瓜在英语启蒙的过程当中,听力进阶的各个阶段,希望能给大家启发。
一、儿童英语启蒙,为何要发展听力
盖兆泉老师曾经说过:英语启蒙要符合听说读写的规律。当我们在婴儿期开始学习语言的时候,我们先从听开始,继而慢慢学着说单词短语,之后才是完整句。英语启蒙也是如此,通常先从听力入手,积累一定的听力词汇,再进行认字拼读,直至写作,符合语言学习的规律。
当我们在语言学习的过程中,之所以强调听力的重要性,是因为从脑科学的角度来说:我们学习语言,势必先从“听到语言”开始。从婴儿期开始,依靠着声音,观察发声人的手势、动作以及神情,婴儿就能够猜测到语言所包含的意思,直至慢慢积累之后,有一天,婴儿会自然而然的说出单词,短句,长句,直到能够完全驾驭一种语言。
也因此,我们可以清楚地看到,“听”,对语言学习来说是何其重要。而这也是我们在英语学习上面一直强调“听”的重要性。
婴儿天生是学习语言的高手,但是对于已经7岁的大童来说,这个启蒙的步骤必须做一些调整。但即便如此,就算我们是大童启蒙,听力依旧是我们英语启蒙的第一步。
首先,从理论上来说,从听力入手进行语言启蒙是成立的。特别是进入初章书之后,因为畏难,如果能够从听力入手,来拉阅读一把那是最好不过的了;
第二点,在实际操作方面,用听力启蒙太占优势了,任何碎片时间,吃饭睡前坐车都可以用来练听力,轻松达成每日1.5-2小时的练习时间。
第三点,当我们进入较高级别的英语学习之后,我们的阅读速度或许会快于听故事的速度,到那时候,我们还需要训练听力吗?答案是肯定的。因为听故事相当于给我们人为地搭建了一个环境,大家可以想象一下,因为我们处在中文的环境当中,所以对于中文的听说,可以说是无师自通,任何话,高深的字眼我们只要听过就可以完全不费力地说出来,其中并不需要学习的过程,然而在英语学习的时候,我们是没有这个环境的,那么要达到英语的听说无师自通,很简单,我们也需要建立一个英语的语言环境,所以这就是我们在启蒙之后,依然需要保持每天听英文故事的理由。
二、大童启蒙听力进阶路线
猪小瓜启蒙的时候已经7岁,不折不扣的大童,如果按照幼儿英语启蒙的路线来走,所以我们在听力启蒙的时候调整了下路线,使其更加符合大童的认知以及学习能力。 所以我们阅读和听力是同时展开的,一开始,两者的级别相同,后来,随着听力时长的增加,慢慢超越了阅读能力,最终呈现差不多高于阅读能力2个等级的趋势。
以下是猪小瓜从启蒙到中高章的听力进阶书单。
以下我们来详细回顾猪小瓜的听力进阶书单。
三、详解猪小瓜听力进阶书单
1、花一年半精听了《粉猪》,拉开了英语启蒙的帷幕
启蒙心得:目标明确,适当取舍,做足功课,去繁存简
2017年9月,猪小瓜入学一年级,因为机缘巧合看到了太多儿童英语启蒙成功的案例,类似于7岁自主阅读初章书,更有甚者,启蒙三年,9岁流利通关哈利波特,当时看到这些文章的时候,除了震惊之外,更多的是心生羡慕。也就在这个契机之下,我下定决定要进行英语启蒙了,我调整了猪小瓜的学习目标,保持语文、数学课内学习为主的状态,在一二年级学习较空的情况之外,将大部分的精力投入到英语学习中去。并且在意识到中文强势对英语学习的影响之后,我甚至刻意减少了中文书的阅读时间,以期待尽快让英文阅读能够赶上中文阅读。
2017年9月--2017.11月,以分级音频为主
对于大娃来说,启蒙阶段是最艰难的,尤其是在中文阅读方面有一定能力的大娃。猪小瓜7岁进行英语启蒙,中文非常强势,差不多已经到达能够自己阅读章节书的程度,因此起初对英文音频非常抗拒,耐心的我帮忙早起晚睡开关倾听者,终于在三个月之后,肯自己拿起倾听者听英文了。 当时我们根据线上课程使用的教材,听的是牛津阅读树的音频资料,每天早晚利用睡前、起床两个半小时的碎片时间,每日的听力时长大概在一个小时左右。
2017年10月--2018.4月,精听粉猪
在计划进行英语启蒙的时候,我在各大公众号上看了上百篇攻略,其中有一条令我印象最为深刻,花一年半时候反复看小猪佩奇,直到无意识背出,之后再进行识字认读,2年时间就能达到自主阅读初章书,也因此,我打算试着走这条路。于是开始启蒙的每天晚上,我们花费20分钟观看《小猪佩奇》2-3集。 因为当时猪小瓜没什么娱乐,能看好玩的动画片,虽然是英文的,也是一项难得的休闲,因此切入得十分顺利。然而一个多月之后,我们的眼睛过敏了,因此我效仿盖兆泉老师的路线,从看动画片改为听动画片,以此开启了精听粉猪的英语启蒙之路。
2018.5月--2018.9月,粉猪听到滚瓜烂熟
启蒙大半年之后,我开始全职,这段时间猪小瓜听音频很上瘾,每天听音频的时间至少在1.5小时-2.5小时,真正开始了一段倾听者不离身的时间。
2018年5月份开始,猪小瓜开始裸听Fly guy;
2018年6月份开始,猪小瓜开始裸听Frog and toad。
这样,每天我们三个资料开始滚,粉猪、fly guy、frog and toad,听音频的时间是上学前0.5小时,放学后1小时,睡前0.5小时,有时候做作业也会听。
转眼到了猪小瓜英语启蒙的第一个暑假,暑假里听音频的时间简直达到了丧心病狂的6小时/日的音频输入。当时的保守估计,粉猪的每一集都听了不止100遍。
就这样,我们在初启蒙的一年时间里,以粉猪为主要听力资源,反复精听,基本能够达到背出来的程度,以此敲开了英语启蒙的大门。
其实很多人都会疑惑,粉猪的语速是比较快的,并不适用零基础启蒙,那么在这种情况下,我又是如何判断粉猪是适合猪小瓜的启蒙听力教材,并且我又是如何判断孩子究竟有没有听懂粉猪? 其实很简单,我们有看过20多集动画片的经历,因此首先对于动画片的人物和故事结构是有一定的认知的。一开始听的时候,猪小瓜也不是能完全听懂,大概能听懂30%,随着我们平时上课、阅读,我们的英语能力逐渐增强,再经过反复的听力输入,渐渐从30%听懂的程度慢慢过渡到50%,再到80%,直至完全听懂。并且因为滚的次数实在太多了,几乎就到了倒背如流的程度,得益于此,我们的口语能力也进步神速,当时我们经常进行故事改编,复述故事,故事续说等小游戏。
2018.10月--2019.3月,慢慢过渡到初章
在猪小瓜启蒙快一周年的时候,我们的听力终于达标,进入了线上外教课的学习,并且我也有意识地拔高了音频的难度。当时我找到了著名的BBC幼儿频道listen and play的资源,每期的节目都制作非常精良,有儿歌有故事还有猜谜互动的环节,每天晚上我和猪小瓜在床上一起听故事,做游戏,有时笑的前仰后合,有时又怕的直往被窝里钻。
除此之外,我们也听了新入的桥梁书:Nate the Great,从这个时间开始慢慢爬升。因为我拔高了音频的难度,所以猪小瓜听音频的时间有所减少,每天保持在1-1.5小时。Nate是一套非常适合男孩子听的侦探小故事,每个故事都有梗,句式不算太长,唯一的特点是整套书包含有各种各样的动词,故事出彩,音频质量不错,但始终也没能成为猪小瓜的最爱。
听完Nate之后,离初章尚有一段距离,千挑万选之后,我们开始了裸听黑猫有声书。黑猫1级别的书,根据经典名著改编,本身故事足够有趣,再加上音频制作精美,各种音效、音乐的插入,朗读饱含感情,猪小瓜很快爱上了其中的几个故事,在初听一遍完之后,就盯着其中最喜欢的佐罗、柳林风声、小妇人等几个故事反复听了。
至此,猪小瓜英语启蒙已经足足一年半的时间,借着正确的启蒙方法,从一开始的听力和阅读同级别起步,到一年半后听力已经明显高于阅读,我们打开了英语启蒙的大门,并且还将继续前进。
之后是进入初章书之后的听力进阶详细书单:
进入初章之后,猪小瓜累计听了144多万字,够到了蓝思将近上千的哈利波特,以下为详细进阶过程。
2、用一年的时间兢兢业业听初章书
2019.4月--2020.2月,用大半年的时间刷了上百本初章
2019.4月,猪小瓜听完了黑猫1,再此打开神奇树屋的时候,我们终于能够听懂了。彼时我们的线上课程也到达了外教级别G1unit4的程度,也就是从这个级别开始,我们走过了“分级启蒙”的阶段,真正进入到初章书的阶段。 有句俗语叫做“千本分级,百本初章”,朝着这个目标,我们奋力地前进着。 开启神奇树屋之后,利用每天1-1.5小时的碎片时间,我们乘胜追击,在一开始的三个月里,陆陆续续听了20多本神奇树屋。
然而因为神奇树屋的音频是其作者朗读的,语调方面特别平缓,也没有特别的背景音乐及音效,因此猪小瓜听得比较勉强。意识到“强扭的瓜不甜”,于是,我立刻找到了另一套经典初章——疯狂学校。足够有趣的书本内容,俏皮活泼的朗读风格,开头的一句“My name is A.J,and I hate school”,从此在开启初章听力的三个月之后,疯狂学校立刻成为了猪小瓜的心头爱。对比之前听过的故事,疯校的书本内容虽然并不难,但因为朗读者的语速偏快,初听的时候,我们还是花了些许时间适应,但这,依然不妨碍疯校成为猪小瓜启蒙以来最爱的初章书。
2019年的暑假,我们去新加坡读夏令营,当时我们的听力级别正处于疯校的级别,也因此,我们在两周的全英文夏令营中游刃有余。
暑假里,我们在读完手头的60多本桥梁加科普书籍之后,终于阅读级别也达到了初章书的级别。
暑假之后,我们在听疯校的同时,陆续听了《Dragon master》、《黑猫2》、《Horrid henry》等,但始终没有一套书能够超越疯校,受到猪小瓜的喜爱。
转眼就到2020年的1月,寒假开始之后,我们慢慢地把所有屯着的初章书读完。疯校这套书虽然讲的是普通的校园故事,但是其中也包含有不少的背景知识。猪小瓜边听边看,而我根据故事的主题,穿插加入相关的阅读内容,比如看到有总统背景故事的时候,我立刻找出国家地理2的《George Washington》来做一个延伸阅读;再比如有一本书讲教孩子们写诗,猪小瓜特别喜欢,反复听了之后,自己着手创作英文小诗,奇思妙想让我自叹不如。
2020.3月--2020.4月,依靠两套书慢慢过渡到中章
就这样我们边听边看,百本初章累积量到了之后,我决定要更上一层楼了。2020那年3月,我将听力资料升级成了《老鼠记者》《小屁孩树屋历险记》。初听鼠记,猪小瓜并不排斥,并且立刻爱上了其中的第三本,而且还经常跟我分享鼠记中自创的词语。
爱上小屁孩树屋的过程颇有些曲折,一开始,就算音频如何好玩,猪小瓜依然不为所动,偶然的一天,我鼓励猪小瓜画树屋,并且告诉他有一本书,里面画了100多层的树屋,于是我们一边听一边画,创作了出了自己的树屋。2020年4月开始,我们在听完上百本初章之后,英语启蒙的初章阶段差不多就结束了。
3、用两套书,半年时间把我们推上了中章
2020.5月--2020.9月,用两套书,帮我们带上了中章
2020.5月,听完《老鼠记者》以及《小屁孩树屋》之后,我精心挑选了2本书,分别是E.B.怀特的《夏洛的网》以及罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》,蓝思值都在600左右,试着准备上中章了。 由于这2套书,主角都是小动物,没有特别的故事背景,情节又特别有趣,再加上我的安利,我们听的还算顺利。猪小瓜课内学习还算忙碌,我规定平时随便听,每周五上新书,于是在5月的某个周五晚上,我们开启了第一本真正意义上的中章《夏洛的网》,整整3万多字的音频故事,花了几个晚上听完,故事相当吸引人,第一次推进的时候,猪小瓜只能听懂30%,然而我们并没有泄气,紧接着的双休日,我们一起观摩了动画片,加深理解。之后又反复听了几次音频,理解力终于达到了80%。
听完《夏洛的网》之后,我们开启了罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》。狐狸爸爸比夏洛更为简单一点,有了夏洛的打底,狐狸爸爸初听就达到了70%的理解率。
听完两套货真价实的中章之后,紧接着我们听了更多罗尔德·达尔的故事,《The Magic Finger》、《The twists》是紧随其后的故事。《The twists》这本书开启了猪小瓜快乐的源泉,这对邋遢极品的夫妻,让猪小瓜在床上又蹦又跳,笑到停不下来,猪小瓜还创作了自己的故事。
2020.6月--2020.9月,听力达到中章自由
中章书开启一个月之后的2020.6月,我们听力中章自由了。
除了罗尔德·达尔作品之外,I survived 系列也是当时我选择一起听的作品。根据真实的历史改编,故事本身并不厚重,但难度值却不低。紧接着我们最喜欢的三个故事,Titanic、911、Pearl Harbor,我们进行了主题阅读。
我们首先听了手头所有的相关书本,从神奇树屋系列的《Tonight on the Titanic》、树屋百科的《Titanic: A Nonfiction Companion to Tonight on the Titanic》再到《I Survived the Sinking of the Titanic, 1912》,甚至我们还一起观摩了两部纪录片,并且听听看看,猪小瓜画下了自己的思维导图,深刻地理解了泰坦尼克的故事。
911事件如法制炮,有绘本有书籍,还有纪录片,看完之后,我也鼓励猪小瓜画下了自己的思维导图。
2020年的暑假,我们一边阅读手头的中章书,一边听更高级别的中章书,罗尔德·达尔后半部分的作品,《Charlie And The Chocolate Factory》、《Charlie And The Great Glass Elevator》,《The BFG》,玛蒂尔达,女巫,还有一本《The Giraffe And The Pelly And Me》,因为有押韵小诗,猪小瓜边唱边画,反复听了很久。被罗尔德圈粉之后,我们还听了一本Who was系列的《Who Was Roald Dahl?》,进一步了解了罗尔德的生平故事。
2020.9月--2020.10月,尝试上高章
2020.9月开学之后,我们尝试了percy jackson,猪小瓜表示听不懂,于是退而求其次,选择了《Diary of a Wimpy Kid》。小屁孩日记的故事虽然蓝思值不低,但讲述的是学习生活中的大小事,因此用字遣词并不难。而且还能够学到很多本土化的英语表达方式,实在是太适合猪小瓜的作品了。
4、哈利波特推进未果,用纳尼亚另辟蹊径,打开了中高章听力之路
2020.10月--2020.11月,用纳尼亚另辟蹊径,叩开了哈利波特的大门
时光流转,转眼三年级的暑假过完了,我们升上了4年级。英语学习方面,除了一周三次的线上课程之外,平时的阅读时间几乎为零,除了偶尔抽出点时间做一下外教课程的作业。 但是听力我们依然在继续,小屁孩日记听了有一段时间了,看着每天快乐听着小屁孩的娃,我心里也是由衷地为他高兴,但我想要推进更高的章节书了。
2020年10月,我们首先试了试《Harry Potter and the Philosopher's Stone》,但是猪小瓜表示还是太难,于是退而求其次,我试着让猪小瓜听了纳尼亚系列,没想到一秒入坑了。
如果仔细比较纳尼亚和哈利波特的数据,我们不难看出差异。虽然蓝斯值差的不多,但是哈利波特的字数将近是纳尼亚的一倍。在听完《The Lion, the witch and the wardrobe》、《Prince Caspian》,到了第三本《The Voyage of the Dawn Treader》,猪小瓜说,妈妈,这本开始有点难了,我开始有听不懂的部分了。
2020年11月,听完第三本纳尼亚之后,我们再次打开了《Harry Potter and the Philosopher's Stone》,这一次,猪小瓜终于不再说听不懂了,我们终于可以快乐地徜徉在魔法世界了。
至此,从2017.10-2020.11,启蒙三年,我们终于听到了哈利波特。
四、几点听力进阶的tips
1、精听还是泛听,到底该如何选择?
经常有人问,听力是要精听还是泛听,其实我个人认为精听和泛听并没有特别的界限。首先你要明确你的阶段目标,之后才能选择精听还是泛听。比如当我刚开始启蒙的时候,我在需要磨耳朵的时候,我势必要让这个语言储存在孩子的语言脑中,直到他能够到达“脱口而出”的程度,因此在这个时候,你必须有一个资料,孩子在听的时候达到能够背出的程度,能够在无意识中进行对话,所以,在启蒙期的时候,我非常建议孩子能够精听某一个资料。但是当孩子到达中高章,需要快速晋级的时候,在某些听力资料上却不希望能够停留太久,而是在浏览过一遍之后,能够快速提升,达到我们的阶段目标,这个时候,似乎泛听就更为合适。
2、听不上去的时候怎么办?
我们在听力进阶的过程当中,“听不上去”的情况时有发生。听不上去,究其原因,就是听的还不够多,解决方法只有一个,就是降低级别继续听,积累之后再尝试。我们在开启初章之前,有大半年的时间,都徘徊在桥梁书的阶段,当时几乎听遍了市面上所有的桥梁书,《Nate the great》《Mercy Watson》,并且还听读了不少的科普书《Magic school bus》、学乐科普,国家地理1等,直至大半年后再次尝试的时候,才终于能够听懂《Magic tree house》。
3、哪有进步快不快,还不是有所取舍?
前面我在启蒙分享里讲过,进行英语启蒙的时候,适当取舍是有必要的。猪小瓜7岁启蒙的时候,正值一年级,因为考虑到中文强势对英文阅读的影响,在开始启蒙的一两年,我甚至减少了中文书的阅读时间,以期待英文的阅读能力能够较快地追上中文阅读,尽快缩短差距,达到平衡。而且启蒙初期,每天晚上花费1-2个小时进行英文阅读,确实占用了我们绝大部分的课余时间,以至于开始启蒙的一两年,我们的中文阅读退化严重,无形中拖了其他课程的后腿。
4、听力和阅读每日时间如何分配?
小学一年级的时候,课内负担较轻,时间还比较充裕,当时我们每天听力、阅读都能保证1小时打底;到了二年级,听力依旧1小时打底,但是阅读时间仅能保证每日0.5小时了。三年级之后,虽然听力依旧能够保证1小时,但是已经完全没有阅读时间了,因此我们的英语学习模式切换为“平时听、寒暑假集中阅读”。猪小瓜进入初章书阅读之后,我们都在平时依靠碎片时间听故事,到了寒暑假集中把所有的书籍看掉,2019年暑假我们阅读了百本桥梁书,2020年寒假我们读完了百本初章,2020年暑假我们读了大部分的中章书。
后记: 整个听力启蒙的过程就是如此,其实训练听力也有很多种方法,也有一些按部就班的听力资料可以学习。但是在不影响学习效果的情况之下,让小朋友能够听一些更有趣的音频,也算是我们给小朋友最好的奖励吧。刷书已经很辛苦啦,如果都不能听到好玩的故事,那我们学英语的过程真的是太辛苦啦。 虽然大童在英语启蒙的时候是会慢一点,但是只要坚持就一定会有成效。另外让我一直感到惊喜的是,儿童对于语言的敏感度真的比成人强太多了,我听了一百遍的粉猪无法背诵,但是猪小娃却真的能够倒背如流。
英语启蒙没有捷径,蓝思上千只是开始,未来,我们还有更多好玩的故事要听,更多有趣有用的知识要学,一起努力吧!