自读RAZ海尼曼牛津树培生C级别小记录～

大合影镇楼

（娃爸说要这样才震撼）

我又来大女儿分级朗读打怪记录啦

从2021年2月8日至3月10日共31天，历时1个月，虽然其中跨过一个春节，但是只是除夕当天晚上没有朗读分级，其他日子除了我们两个去弄新房装修回家太晚，其他日子基本都坚持下来了，为小公主点赞！

其中Raz-c共45本，牛津树2级共60本，海尼曼C级共32本，培生预备级红色36本。共173本。截止到目前A、B、C级累计462本。

这个级别读下来的感受是，经过前面A.B的锤炼，常见词Sight words已经掌握的比较熟练了，所以一些分级，不需要我领读，第一天就可以完整读下来，或者第二天就可以自读了，所以后半程都是两天读一组15.16本左右。

关于记单词的一点纠结：

到了C级，文章长度上其实并没有感觉到多少难度，但是生词数量比B级有所增加，有些是常见词但不在前期掌握的Sight words里，这种就感觉需要反复阅读中提升熟悉度，不需要死记硬背。有些比较生僻的词，可能同一个level里只会看到1、2次，我有在想要不要创立一个英语生词本，记录下来。但是记录下来以后呢？像我们80后学英语一样死记硬背？中翻英英翻中？抄写10遍？这样又很违背原版娃快乐无痛学英语的初衷了。死记硬背单词还是应该留到ket、pet备考前期，而且我目前比较天真的认为ket2000词基本都是生活用词或者绘本用词，RAZ读到J级应该都覆盖到了，兴许不需要突击背诵。家庭晚间读分级还是应该在轻松的氛围中进行，背单词这种不讨好的事情还是交给课内英语老师吧。

关于时态的一些困惑：

牛津树都是过去时，遇到begin、began之类的，我基本不会特意说这个是过去时，我只是说这两个意思一样，让孩子在反复的朗读中自己找到语感，摸到规律，这样对不对呢？

继续向上爬升，在实践中让纠结困惑迎刃而解吧！

另：去销金窟Hamlays让孩子们领略了一下风光，孩子们真听话，我说咱们约定好，等姐姐读到800本的时候，咱们再来这里买玩具，坐旋转木马小火车，吃冰激凌，当做奖励好不好，老大稍微有点委屈眼红红，但是坚强的答应了，真棒！一起努力吧宝贝！