市北数学初用一周感受

      原来四五年级的时候原打算在娃六年级的时候专攻小升初的，但是时过境迁，如今的情况是我们当地是对口初中加阳光分班，已经完全没有了准备小升初的必要了，这样的情况下还去攻小升初说的难听点那就是“本末倒置+主次不分”的浪费生命式的瞎胡搞了。

      所以，六上一开始语英就完全抛弃了课内，娃的语文课内靠学校完全可以自行搞定，所以自己在家就不用再顾及课内，而是把时间放在语文对标最终的高考和人文素质的整体提高上。至于英语则是完全不搭理课内，因为目前娃自己对标的剑桥体系与未来高考基本无冲突，只要一步一个脚印踏实听说读写能力的提高就可以了。

      那么最后自然落到了最重要的数学上面了，如何去把数学这条路走得更稳更远并且能爬得更高就成了当前最最重要的一件事了。数学的提前学这件事在小学，我和娃爸的观点是完全一致的，那就是完全没必要，不能为了应对所谓的“小奥”的难而去提前学小学数学，这样功利性的一味拉长度，对孩子真正数学能力的提高是毫无意义的。“小奥”这玩意实际懂的都懂，真心不是真正的数学，要问它有用不，那顶多也就是在难度与娃自身水平相对匹配的情况下可略微培养下孩子困难面前不低头与能够愿意去思考的学习习惯，其他真心无用。

      但是现在六年级了，马上面临完全不同于小学的中学学习强度略强的生活。所以现在开始的适当适度的深度自学初中数学是完全必要的。但是问题又来了，那就是怎样自学，之所以定位为自学，而不是其他学习方式，那是因为我和娃爸都认为任何不是自学形式的超前学都是“耍流氓”。

      确定了提前学初中数学，确定了学习方式是自学，接下来问题自然落到了使用教材和什么样的自学方式。教材选择上和有近三十年初中数学教龄的娃爸沟通过很多，娃爸的意见就是人教版不适合，需要考虑其他版本教材。很长的一段时间我在留意合适的教材，最终确定的是沪版市北中学的校本《市北初级中学资优生培养教材》及其配套练习册。

     自学教材确定后，接下来的最后一个问题也是最重要的就是自学的流程应该是怎么样的，该如何有序地走下去？毕竟自学不能流于形式，必须实打实的踏实学，要有一定的深度，只有这样到了初中才能在校内没问题的同时去拓展自己需要的一些东西，同时也能减轻娃在初中的过度负担，让娃在初中还能有时间运动、玩耍、阅读和充足的睡眠，我和娃爸都认为一个孩子如果初中就开始拼命的，那高中基本就不用考虑了，哪怕是拼命进去了也是一定跨掉的。

      自学中走什么样的流程和娃爸沟通过，也和在上海做中学私教的朋友沟通过，综合双方面的意见和市北数学教材的特点，决定从六年级开始。因为上海是五四制，上海六年级数学里既有人教版六年级的内容，也有人教版七年级的内容，所以市北的六年级是非常好的小初数学自学过渡教材，先复习再学新的，这样的过渡会比较缓和，不会给娃造成太大的自学障碍。

       整个自学流程大致如下：

      1、先自己看市北教材整个一章的内容，每天两节，同时做教材的配套课后练习。练习必须用本子按正规解题步骤做，不会的圈起来，先看答案，根据答案还无法倒推的就问娃爸，娃爸讲解提示解决该问题。

      2、教材一章全部自学结束后做教材配套的练习册，每天两节的练习。练习册上有做题空位，所以直接做练习册上，做完自己对答案，不会的自己根据答案再想，实在想不出就求救娃爸。娃做练习册的感觉是练习册的难度明显小于教材课后习题，课后习题经常无从下手，但练习册基本都能做且做对，每节练习最多1-2题是不会且要求助娃爸的。

      3、市北教材配套练习册一章内容全部完成后做配套新思路，目前娃还在做练习册，所以新思路啥情况，还不清楚，据上海的朋友说新思路更偏向基础，比配套练习册简单，但是作为扎实过程新思路是必须做的。新思路也打算两节一做，依旧是娃自己解决，搞不定了再求助娃爸。

      4、打算市北教材、配套练习册和同步的新思路整个六年级的内容全部学完做完后再做同年级的奥精，做法如前，同样是全程靠娃自己，实在搞不定再求助娃爸。

      之后的七八九每个年级的数学学习全部按这个流程踏实走下去，整个过程完全按部就班，不能图快。因为我们的初衷并不是要提前学多少，而是想通过这个过程全面去提高娃的自学能力。初中的数学学习上完全抛弃人教版也出于无奈，因为目前的人教版在各方面都是非常不靠谱的，对自学和整个真正数学能力的提升无益，要想娃未来数学上走得远爬得高就只能如此按沪版数学体系走下去，实际如果能真正如此踏实走完，数学也非常扎实的。

      以此类推，之后的理化也打算按沪版体系走。因为有一个无可争辩的事实就是无论是应试还是整体能力的提升，沪版在各学科体系上做得的确比人教版好太多。学科学习很多时候一定要“货比三家”，谁合适用谁，教材不同也没关系，只要最终目标一致且性价比最好就行！