懒妈妈如何带娃手搓自然拼读

背景：

首先介绍一下背景。在小花生APP坚持打卡2946天，统计阅读了5329本。过去的将近3000天里，我们家真的做到每一天陪读，无论是春节，度假，都会坚持陪着阅读。小朋友实际阅读量肯定远远大于这个数量。这些基本上可以算得上是我陪着小朋友阅读的量吧。

我和爱人都是资深阅读爱好者，深知阅读能给孩子带来的力量。小朋友还在我肚子里时，孩子爸爸就坚持每天读书胎教，哪怕他还不能回应，也坚信这份陪伴会在他心里埋下一颗种子。等小朋友出生后，亲子阅读更是成了我们家雷打不动的日常。从黑白卡到彩色绘本，从中文儿歌到英文分级，到现在的大部头科普书，我们陪着他一步步在文字的世界里探索。可能就是这日复一日的坚持和积累，我家小朋友现在仍旧保持着很好的阅读习惯。

这几天整理书架，看到书架内层一叠叠曾经我陪读过的书，想想现在他看的书我已经看不懂了，心里真的百般滋味。恰好最近身边有朋友一直咨询我英语启蒙，自然拼读方面的问题，我突然很想写写带娃学习英语自然拼读那些事，标题起得有点故弄玄虚了哈。

其实很多人和我有着一样的困惑：自然拼读需要读。我英语不好，发音不准，不敢陪娃读怎么办？是不是只能送去辅导班？

到目前为止，我家小朋友的英语全靠自己在家自学，没有去过辅导班。其实，我的英语发音特别不准确，当年在学校学的就是典型的“哑巴英语”，只会看、只会写，开口就容易出错，更别说纠正娃的发音了。所以，在陪娃读英语、练自然拼读的整个过程中，我有一个原则：从不主动发音，也从不纠正娃的发音。如果我觉得娃某个单词读得不准确，会用点读笔，让娃跟着点读笔再读一遍；或者打开专门的英语APP，找到对应的单词或句子，让娃跟着音频跟读。点读笔和APP的发音标准、语调自然，娃跟着模仿，慢慢就能纠正自己的发音，而且这种主动模仿的方式，比妈妈的强制纠正更能让娃接受，也更有效果。我一直觉得，陪娃学英语，尤其是启蒙阶段，妈妈的心态比能力更重要。不用因为自己英语不好而自卑，也不用强迫自己去学发音、学语法，我们要做的，是做好“引导者”和“陪伴者”，利用好身边的工具，给娃创造一个轻松的英语环境，让娃愿意开口、愿意尝试，这就足够了。

我的第一个观点是，自然拼读，不适合在启蒙阶段就开始学。现在有人认为学英语，就要先学自然拼读，越早学越好，甚至在娃还不认识几个英语单词的时候，就开始带着娃背拼读规则、练发音，结果不仅娃学得痛苦，最后还没什么效果。

其实，自然拼读的学习，和我们中文的“形声字、象声字”学习是一个道理。我们小时候学中文，并不是一开始认字，老师就教我们“形声字”的规则，而是先认识大量的汉字，积累足够的词汇量，等到小学中年级，词汇量达到一定程度，老师再一讲解“形声字”的规律，我们就能瞬间融会贯通，甚至能自己总结规律，举一反三。自然拼读也是一样的道理。它本质上是一种“见词会读、听音会写”的工具，是帮助孩子快速识别单词、提升阅读效率的方法，而不是英语学习的起点。如果孩子没有足够的词汇量作为基础，直接去学拼读规则，就相当于没有认识几个汉字，就去学“形声字”，不仅记不住规则，更无法理解规则的含义，只能死记硬背，最后只会越学越抵触。

所以，我们家自然拼读开始的并不早，大概都已经是小学一年级左右才开始的。在自然拼读前，我们先学了高频词。用的是学乐出版社的《Sight Word Tales》。因此，在学习自拼之前，小朋友已经能独立阅读一些简单的英文绘本和分级读物，也能听懂一些基础的英文句子。

最开始用的书是HOP。可惜，我只买到了1-4,5-8迟迟等不到货，就换了《牛津自然拼读世界》。用下来之后我发现，这两套书本质上没有太大的区别。毕竟自然拼读的规则就那么多，无论是哪套教材，只要能把规则讲清楚，就足够了。所以不用纠结哪套教材，选择一套，坚持学下去，就会有效果。关键不在于教材有多好，而在于孩子是否能理解规则，是否能进行足够的练习。

我的第二个观点是：自然拼读需要大量的练习。

学好自然拼读的关键，除了理解规则，更重要的是大量的配套练习。只有通过反复练习，让孩子在阅读中巩固规则、运用规则，才能真正掌握自然拼读，做到“见词会读、听音会写”。

因为我自己是“哑巴英语”，在陪娃练习自然拼读的时候，有一个很大的困扰：我很难立马想到符合当天所学规则的单词，无法给娃进行有效的拓展练习。但是我会买书啊。我买了不少自然拼读配套书籍。让娃在阅读中自己发现、自己练习。

第一套，是娃当年特别喜欢的《大红狗自然拼读》。这套书是小册子形式，一共有6个级别，每个级别12册，一整套下来厚厚的一叠，性价比很高。这套书的每一册都聚焦一个自然拼读规则，正好可以和当天的学习计划配合起来，学完一个规则，就用对应的小册子进行练习，针对性特别强。而且这套书的故事都不算长，语言简单易懂，阅读起来毫无压力。

每天我们都会拿出一册，我陪着娃一起，把故事里的单词一个个掰扯清楚，分解音节、练习拼读，一个单词一个单词地过，虽然看起来繁琐，但因为故事不长，很快就能搞完一本，娃很有成就感。通常我们两个人认真掰扯过一遍单词、读完一遍故事后，我会给娃听一遍配套音频。这个时候，主要让娃听音频里的连读、弱读，既能巩固拼读规则，又能提升发音的流畅度。久而久之，娃不仅掌握了拼读规则，发音也越来越标准，而且还培养了良好的语感。

但娃毕竟比较大了，因为一个拼读规则反复读一个小册子，他肯定不愿意的。没事，妈妈还有其他的——《我爱自然拼读》。《我爱自然拼读》这套书分为入门级和基础级，每个级别只有16册。和大红狗一样，这套书的每一册封面上，都会明确标注出本册的核心拼读规则。方便我们这样非专业的妈妈选择用哪一本进行练习。

此外，还有尤斯伯恩出版社的拼读《Phonics Readers》。这套书只有20册，质量真的太好了，画风也美。精美程度真的是前面两套无法比拟的，画面细腻、色彩鲜艳，每一页都像一幅精美的插画，非常吸引小一点孩子的喜欢。而且这本书是大开本的，对小朋友的眼睛更友好。

我的第三个观点是：自然拼读没有终点。

有人会问：“自然拼读练到什么时候就可以停止了？我认为，自然拼读的学习，没有一个固定的终点，它更像是一种工具，需要在日常阅读中不断巩固、不断运用。我们家小朋友，虽然不再单独拿出时间练习自然拼读，但每天读RAZ分级读物的时候，后面的单词表，我们都会要求他一边拼读一边写下来。我们不要求他会背这些单词，只要求他能拆分音节，按照自然拼读的规则，把单词拆分成一个个音节，然后逐音节写下来。这样做的目的，不是为了让他死记硬背单词，而是为了让他在日常阅读中，不断巩固自然拼读的规则，做到熟练运用，真正实现“见词会读、听音会写”。

这么多年陪娃学自然拼读、读英语绘本的经历，让我深刻体会到一个道理：自然拼读从来都不是“速成”的事情，也不是“一蹴而就”的技能。我总觉得，那些声称“几次课就能学会自然拼读”“一个月就能搞定见词会读”的说法，大多是噱头，对于大多数孩子来说，根本不现实。无论是跟着老师学、上辅导班，还是像我们一样在家自学，自然拼读的学习，都需要足够的耐心和坚持，更需要大量的练习进行补充。没有足够的练习，再好用的教材、再专业的老师，也无法让孩子真正掌握自然拼读的规则，更无法让孩子把规则运用到实际的阅读中。

亲子阅读的核心，从来都不是“读了多少本书”“学会了多少知识”，而是陪伴本身。无论是哪一个科目，也从来都没有“标准答案”，适合自己家娃的，就是最好的。

【#我和娃的阅读故事】