一入牛津喜似海,从此它书是路人——记录桐哥无痛“爬树”之旅

原创 , 图片9
2020-4-2 10:19

牛津树版本好多啊分不清,懒得分辨算了吧?

我家孩子对牛津树没兴趣?

牛津树画风一般,不萌不可爱,Biff   Chip   Kipper 几个小孩儿难看又难认?

开始我和桐哥都这么想,现在啪啪打脸,终究没能逃得过“ 真香”定律。

最近,桐哥终于进阶到牛12,即将完成首刷牛津树(Oxford Reading Tree)的光荣任务。

回顾爬树经过,大致分为四个阶段(初识—抗拒—坚持—真香)。最近挺多朋友问是怎么刷的牛津树,跟大家分享:

桐哥基本情况:启蒙较晚,目前6岁。4岁半左右报机构,之前基本0基础,只限于听几首英文儿歌,零散名词,早教机构和幼儿园外教陪同上上课,能听懂简单指令。

桐妈情况:硕士,专八,上班族,带娃时间是下班后及周末。专业精神没有用在孩子关键启蒙期,在读分级前,对英语启蒙停留于传统思路,认为“报班”让老师教会更专(sheng)业(shi)。

(给类似的孩子作参考)

一、初识牛津树(2019.7)

英语机构一周一次课,2小时。第一学期以字母和自拼教学为主,课后配套读物开始是朗文机灵狗故事乐园;第二学期自拼有基础以后,开始配套读牛津树。(5岁左右)

孤陋寡闻如我,开始当然不知道牛津树的大名,只知道这是老师让带回家的作业,一周读一本,每天读一遍。

这段时间的读物由机构随机发放,配套提供英音音频,难度约牛3以内。半学期内阅读量20本左右,因输入少、阅读频次不够,语音语速语调和单词量基本没有很大提升。

如果你还不知道牛津树是什么?

看上图。牛津树分很多系列,桐哥读的是主线故事(即树干部分)。

牛津树有多少版本?简而言之,分正版祖国版

正版:外研社引进的典范英语、丽声系列和凯迪克引进的阅读树和故事树(分家庭版和校园版)

祖国版:赤橙黄绿青蓝紫各种标,听过的有无标、蓝标、绿标、红标、橙标、彩虹花、全能牛等等。厂家不同、印刷不同、纸张不同。

为了点读(sheng)方便(qian),桐哥读祖国版,文内提到的级别也按祖国版的体系来,分(1-12)

二、太长了太难了,我不想读(2019.8-2019.10)

爬树首先遇到了三个问题:

问题一:书太少,学习量不够怎么破?

老母亲只能走上买买买的路子,把牛津全套陆陆续续搬回了家。

在此期间研究清楚了各个版本的不同,同时还找到了配套英音美音音频等等各类资源。(推荐美音,有背景音乐孩子更喜欢)

问题二:不懂分级的我们怎么规划?

同步学习了盖兆泉老师的《 做孩子 最好的英语学习规划师》一书,研究学习方法和路线。

做孩子最好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图5371人有 · 评价618 · 书评93盖兆泉外语教学与研究出版社 / 2015-02

问题三:牛津树到底有多少本?

1-2,132本;3-5,120本;6-9,64本;10-12,24本。

三个问题解决完毕,我制定了每天5本的小目标,心想小菜一碟,两个多月完事儿。

可翻开第一本 At School就犯愁了,这是“天书”么,第一级别就这么多字?

就是它,差点吓退几乎零基础的我们  

在这里,“过来人”告诉大家个 “秘密”(关于无字书)

牛津树是给 英语母语国家孩子编写的读物。

其中第一级别1-12是无字书。

这样设计的原因是,编写者认为 孩子早期阅读时的注意力更多的是在 图片而非文字 上;没有文字的束缚,阅读无字书对孩子的理解力、词汇、表达、推理能力和预测能力都很有帮助。

但对于非母语国家孩子,缺少听力词汇的积累,阅读这12本无字书难度很高,建议跳过, 从1-13开始读,等读到牛3再阅读无字书;或者只听不读。

阅读计划:从原来的一周一本,调整为每天5本新读物。

如何阅读:使用点读笔点读听音频,之后跟读。

开始还算配合,牛1相对平稳过渡,牛2-牛3开始抵抗。为什么呢?分析原因,句子略长,部分单词不认识,阅读没乐趣。

怎么破?

是时候发挥老母亲的戏精本色了!

1.做功课。提前做功课,查单词,把生单词意思搞懂后再教孩子,力求理解准确。讲解单词名词指着念、动词TPR,而且要尽可能放到句中理解。

2.演戏。陪读时神情要滑稽、动作如演戏,让孩子觉得阅读是好玩儿的事情,而不是枯燥的任务,最好境界就是大家一起开开心心、哈哈大笑。

3.花式表扬。在孩子阅读时候花式表扬,予以肯定。必要时叫全家人齐上阵鼓励,坚定信心。

4.调整阅读量。由每天5本新,适时调整为3本新3本旧,来一轮复习,读已经掌握的,更有自信。

就这样,历时约3个月,牛1-牛3结束。

三、就这样按部就班读下去吧(2019.11-2019.12)

个人经验,明显感觉牛3到牛4是个坎儿。

牛3之前一页一整句

牛3  

牛4时就开始两行,句子结构也开始复杂,出现从句形式。

牛4  

如果点读一遍、自主读一遍,带来的直接后果就是——阅读时间翻倍。

要兼顾校内作业和课外班,每天深感时间不够,但由于前期奠定了较为良好的学习习惯,牛津树的阅读仍然坚持了下来。

阅读计划:为拓展词汇,平行刷分级,增加RAZ。每天5本左右RAZ,2本左右牛津树,有余力则增加,作业多则减少,看孩子状态。阅读量随课内作业量调整,但无论如何每天一定要读,当做“日日功”。

如何阅读:自主阅读,如有较为严重的发音问题进行纠音,轻微问题等读完后整本反馈。读完之后配套听音频2-3遍,睡前听、通勤时刻听。

历时2个月,牛4-牛5结束。

四、真好玩,妈妈再给我一本(2020.1-2020.2)

假期给了娃突飞猛进的机会,牛津树功不可没。

牛6难度加大,很多词句在图上没有直接对应。

许多家长提到,读牛6孩子会有抵触,6-9在我看来,难度确实很大:

一是因为句子更长了更难了生词更多了。毫不隐瞒地说,老母亲我自己都没有耐心读牛9的;

二是因为文化背景不同。以英国文化背景延伸至欧洲,很多知识需要补充拓展。

如The Riddle Stone,很多谜题是由英语说出来才有趣,翻译成中文就失去了本来韵味;

再如Portrait problem的内容里涉及到意大利画家和他的著作,不解释不知道则读本书无意义。

当时做的背景拓展,不管孩子懂没懂,反正老母亲尽力了

但是桐哥的6-9阅读之旅竟然较为顺利,而且越来越感兴趣,可能是在此期间get到了牛津树的乐趣所在,特别是从牛五以后,magic key出现,多了许多大开脑洞的穿越小故事,桐哥看的津津有味,经常会提出拿牛津树换RAZ的要求。

阅读计划:在此期间,继续平行刷分级,RAZ、国家地理、兰登、第一图书馆I Can ReadFly Guy等等都配着一起读。每天10本左右读物,2本左右牛津树,其他读物按进度配8本左右。还是根据娃状态来,喜欢就多读,累了就减量。

如何阅读:自主阅读。已经嫌弃点读笔逐页点读速度太慢,开始自己独立读,语速加快。读前读后用倾听者听配套音频。

在此期间第一次做star测试,GE2.2,ZPD2.1-3.1

五、顺利上初章(2020.3)

考虑到之前听力量较少,没有达到听力领先阅读的状态,为了衔接接下来更难的牛10-12,采取了3个办法:

1.大量刷分级,听配套音频。

2.看英文动画片。

采用的资源是——Journey to the West英文版西游记(103集)。

为什么选择西游记?

之前有中文铺垫,看过西游记漫画书籍,喜欢孙悟空。

Journey to the west词汇简单,情节有趣,易于理解,是男娃们理想的拉听力资源。(这是另一个真香的故事,曾经默默腹诽中国人看什么英文版西游记。)

3.外教课。

听力量不足、口语无法自如运用,需要用提供语言环境和外教真人互动来解决。

疫(wei)情(le)期(sheng)间(qian),线下课都停了。因此,采用的方法是线上外教课。

在读课程:爱课L1(每天上课)和鲸鱼小班(一周两次,语文和阅读各一)。

刷西游记的同时,我默默买了神奇校车、尤斯伯恩科普、黑猫分级、dogman、牛津10-12等书,孩子自己选。

果不其然桐哥还是选了牛10继续读。

牛10 ar值 

老母亲窃喜,啊这是真爱的力量~

鉴于牛10-12和神奇树屋、JBJ还有疯校的AR值基本相近,我对桐哥也更有自信了,接下来要做的就是衔接好牛12,选择孩子喜欢的书。

3月31日做STAR测评,GE3.7,ZPD2.9-4.2,进步喜人。

读书升阶了,吃饭更香了,身体更棒了,一口气上五楼!

初章,我们来了~

六、回顾与总结  
 

最后,跟大家说一说在此期间走过的一些弯路,大家吸取经验教训:

1.过度相信机构的安排,依赖于被动听从老师。自己思考规划学习计划较少。

2.听力没有领先于阅读,一直在同步,导致提升速度慢。

3.刚开始选版本犹豫和研究了很久,不要纠结,逮住一套先买了它,读起来再说。

4.阅读量要大要多,fiction和Non-fiction兼顾,升阶才有保障。

5.低阶要快速过,不能只停留于动物动作颜色等基本单词,早日争取升阶。

如果说有什么做的好的地方,那只有 坚持坚持再坚持。

满屏幕都是3个月爬树完成的牛娃,桐哥其实不管阅读量还是速度都很一般,给跟我们一样的普娃们作参考,相信大家会比我们更棒哒~

一个人爬树太累,我们一起来报团娃

加微信:murongfanxin

欢迎大家来交流~


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收藏781
2年前
亲爱的,裸听就是孩子玩的时候也给她放着听是吧,用配合着同步看书么?
2年前
每天至少2小时以上英语时间啊这是 还不算听力 可以可以,英语学习其实就是舍得money大量花时间
2年前
你们用的是凯迪克的家庭版还是学校版?我在纠结用哪个版本,目前有学校版自然拼读L1+,还有没有推荐?谢谢
2年前
爱课和鲸鱼怎么样?
2年前
坚持的娃和妈妈👍
2年前
我们也准备上手Journey to the west,多沟通。那个跟牛津树的难度到底该怎么算,有说牛5的,有说牛9的 我没弄明白。语速倒是不快,哈!
2年前
一个月GE提高了1.5 太牛了吧
2年前
Herman小怪兽 一个月GE提高了1.5 太牛了吧
其实我觉得这次测评有些虚高,估计蒙对几个
2年前
请问最后到底选的啥标??同样纠结中……
2年前
Tina Baby Mia 请问最后到底选的啥标??同样纠结中……
无标红标橙标都买了,为了对比一下各标有啥不一样
2年前
小胖丸子 亲爱的,裸听就是孩子玩的时候也给她放着听是吧,用配合着同步看书么?
嗯,我是同步听的。但理论上是听力要领先两阶左右
2年前
后知后觉的娃妈 每天至少2小时以上英语时间啊这是 还不算听力 可以可以,英语学习其实就是舍得m...
每天至少1小时。假期给了充足的时间,进步才快了些
2年前
娇儿 你们用的是凯迪克的家庭版还是学校版?我在纠结用哪个版本,目前有学校版自然拼读...
用的祖国版
2年前
Sookie0213 爱课和鲸鱼怎么样?
我觉得这两个各有不同,一言难尽。微信详聊吧,哈哈
2年前
小熊奥托 坚持的娃和妈妈👍
嗯嗯,坚持就是胜利,一起加油
2年前
家有咸鱼娃 我们也准备上手Journey to the west,多沟通。那个跟牛津树的难度到底该怎么算,...
那个大概牛6水平,如果对西游记了解的话,孩子很容易懂
2年前
请问每天5本牛津树是怎么读的?要求孩子每本听几遍读几遍?需要每本都读熟练,记住单词吗?
2年前
经历太相似,机构耽误,听力不足导致进度缓慢…
2年前
请问英文版西游记在哪里能看?
2年前
慕容凡心 嗯,我是同步听的。但理论上是听力要领先两阶左右
你们是听完了,再去看对应的书?
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