英语启蒙之路----桥梁书

5岁半的小朋友经过phonics和sight words的学习，已顺利进入自主阅读。通过两千册以上分级从认知到桥梁，一路走来，有喜有忧。在学习语言这条道路上需要兴趣培养，目标制定，任务执行。

第一阶段选书，培养阅读欲望，通过大量且题材广泛的自主阅读，提升词汇量和理解力，实现章节书的阅读。所以备用N套教材交叉使用，螺旋式上升。

1)推荐一《海尼曼》系列，号称开启儿童阅读的金钥匙----海尼曼GK，G1，G2（70本+110本+118本）

使用心得:

从开始认读选用的第一套教材，优点，句型简单重复，少有生僻词。分级明确分level1，level2，level3三个阶段，使用中当某一个级别连续3-5天出现阅读不流畅时，怪兽出现了哈，此路不通，选择其它道路走。

2)选择第二套牛津树阅读树，全世界很受欢迎的阅读计划——《牛津阅读树》系列，由牛津大学出版社全球知名自然拼读教材系列的分级读物，根据4-15岁儿童学习自然拼读的进度和需求，循序渐进地把学习所得应用到英语阅读之中，同时培养良好的阅读习惯和建立基本阅读能力，帮助孩子成为自信的阅读者。Richer Reading （扩展阅读系列）介绍Richer Reading系列属于牛津阅读树的子系列，为丰富的扩展阅读读本，着重提升阅读量和流利度。Biff、Chip 和Kipper的新一轮探险故事，幽默的喜剧情节、丰富的语言知识及真实生活的题材，特别适合学习者通过阅读建立学习的信心。

使用心得

牛津树1-9，共406册，牛津树我家小朋友的最爱，喜欢到想要穿越，有时候读的过程当中，自己想钻到书中，和Biff一家一起各种Happy，多次要求要去他们的国家去找他们，读的时候非常投入。目前我家读带9级，字越来越小，语速越来越慢，停下来读RAZ

3)推荐教材三，RAZ一共分4个阅读阶段，从aa到Z共27个级别。

庞大的阅读体系如何读，大家是否遇到过同样的问题?

1. 如何选择初始级别

2. 如何判断是否读懂了

3. 里面的文章怎么读

4. 生词怎么办

5. 精读怎么做

Q1参照
 

Q2朗读流利度---复述---习题quiz

Q3 RAZ的目标是培养阅读核心技能，包括5个方面：流利度、阅读理解、精读、写作和词汇。我们在使用过程中需要重视的也是这5个方面

Q4。在阅读中把不会的生词记下来，做成生词本，建议把英英释义、例句或RAZ里的原句写上，还可以加入同义词、反义词，引导孩子能自己造句。
 

Q5。精读提前帮助孩子拓展背景知识和相关主题词汇。因为文章围绕欧美文化，很多风土习俗、人文历史、科普知识方面的，我们可以找到对应的视频、绘本等，给孩子来个铺垫。

做孩子复述和讨论的搭档。复述可以检查孩子的理解情况，而不必转化为中文思维。讨论可以让孩子对文章理解加深。
 

4)推荐教材四 I can read 系列

1. I Can Read Biscuit 饼干狗

共18本。【兰斯指数：140L-260L】

2. I Can Read Litter Critter 小毛怪

共15本。【兰斯指数：230L-440L】

5)推荐5兰登系列

6)推荐6。图书馆系列

7)推荐七，兴趣爱好性，口水书

8)桥梁书系列

人常说万事开头难，开好头，后面会越来越轻松，因为找到了乐趣。