2岁前单词量1500+的总结:阅读篇

2018-3-23 01:04 原创 · 图片26

我女儿即将满2岁,主动说出的单词量已经超过1500个。(1500是什么概念呢?国内教育对初中生词汇量的要求是1400-1500。但美国学前水平是5000。)于是,我给自己埋了个大坑,总结下她2岁前的英文启蒙经验。大概会写4-5篇尽量不记流水账的分析文章,分别针对儿歌、阅读、动画片、日常对话、开口输出这几个方面,回答大家之前集中问到的那些问题。借此,也整理下我们分秒不离的24个月。

我写完一个部分,就会先分享出来。今天分享第二部分。

2. #阅读#

培养阅读习惯是我在Anzu早教中最重视的一个方面,没有之一。我相信只要她建立起好的阅读习惯,她就会保持对知识的好奇,享受学习的乐趣,建立基础扎实的学习能力。假以时日,她一定能从书本里找到她想了解的知识、经验、思维方式,潜移默化地形成终身学习的习惯。吴军在《大学之路》里写过,教育是一辈子的事。人不必赢在起跑线,因为跑得久了,你会发现,身边已经没有多少人还在继续跑。

根据小花生2017年度阅读报告统计,Anzu在10个月-1岁10个月之间,一共读了200本书(人均71本),其中英文原版184本(人均26本)。更重要的是,她全程很主动、很开心。大量阅读完全没有压制她极其活泼好动、永远飞奔的天性。

由于英文原版书读得多、读得勤,Anzu的英文启蒙在很大程度上受益于阅读。主动说出的大量单词、词组、固定句式,灵活的日常对话和深入骨髓的梦话,这些英文启蒙的效果很大程度上算是阅读附送的赠品。

Anzu两岁前的英文阅读有如下三个关键词。

关键词一:

尽早养成阅读习惯

虽然身为活猴,但给Anzu养成阅读习惯反而相当顺利。小月龄宝宝本身就喜欢在固定的时间、固定的地点,和固定的人,做固定的事,这让她们很有安全感。来分享下Anzu的阅读习惯是怎样养成的。

1)固定时间:

Anzu看书的固定时间是每一觉睡之前和醒来后。原因如下:

这是最不受它人打扰、最不容易被其他日程安排侵占的时段。大大降低了建立习惯的难度。

最大限度保证每天的阅读时长。没并觉前3觉6次,并觉后2觉4次,哪怕每次只读10分钟,每天就有40分钟到1小时的阅读积累。

完美的睡前活动。Anzu一直一来作息非常规律。我负责她每一觉的哄睡,对,每一觉。基本是在她刚刚出现疲倦的状态,就被带回卧室,关上房门,只进行安静的活动。等情绪逐渐抚平后,她自然就睡着了。阅读简直是完美的睡前安静活动。

需要提醒的一点是,执行时,不要太灵活,也不要太机械。如果孩子提早累了困了,或者单纯就是不想看书,不要为完成任务而强行要求,孩子健康全面的发展和保护好孩子对阅读的兴趣是最重要的;但也不能抱着三天打鱼两天晒网的过于宽容的态度,很多时候日积月累的效果是惊人的。

2)固定地点:

Anzu看书的固定地点是在卧室的床上,而不是阅读角。这确实因人而异。对于天性过于好动、永远飞速奔跑的小朋友来说,阅读地点一定不要有任何自由奔跑的条件。如果我把她放到开放的空间进行阅读,呵呵,那就等于我在和她的内在使命作对,结果只能是两败俱伤。

3)邀请式陈列:

因为Anzu主要在卧室床上看书,所以书就放在她床头的柜子上,睁眼就能看到,随手就能够到,自己随时可以挑一本来看。

除此之外,我也在客厅书柜、卧室飘窗分别放了很多书,让她游荡在每个房间时,都有机会看到书,然后考虑一下要不要坐下来读两本。

其中,客厅主要以游戏书机关书为主,这个场景下,书的性质更接近于玩具。

4)介绍书的概念

准备工作完毕后,就要开始给孩子介绍书的概念了,尤其是要让小宝宝从感官上体验书。小宝宝的第一本书,建议是布书,柔软亲和,家长可以很放心地让它俩互相蹂躏,如果孩子够结实,游戏书、机关书也ok;这类书通常设计了一些好玩的机关,对小宝宝来说,齐刷刷地百发百中。家长每次读之前,都要和孩子正式地介绍这是一本书,我们来读书。用不了多久,孩子自己就会提炼出书的概念,而且把书的概念和书带给她的愉悦体验联系在一起了。而孩子天然的好奇心,会带着他们由表及里地尝到更多甜头。


Anzu 10个月的时候,书已经成为她最喜欢的玩具,每天在床上翻腾她那几本和我正在读的,三觉并两觉时累炸,也要累趴在书上。11个月时,她已经开始享受阅读到无法自拔,每天缠着我念完一遍再念一遍再念一遍,有一次<My Dad>一天要求我念了50多遍。她刚满1岁时,已经可以自己捧着英文版国家地理,看上三五分钟,专注力明显提高。如今,她在等待时,可以用看书打法时间。要知道,她可是一只8个月第30天就能自己站起来走路的活猴儿啊。

关键词二:

兴趣优先

兴趣是最大的动力。在孩子没有成熟到能为自己负责之前,家长有义务代劳,把握内容兴趣的大方向,前提是,要尊重小朋友们认知发展的普遍规律,并且珍视每个孩子的独特性。

从Anzu过去两年内非常感兴趣的书来看,很清晰地体现了小月龄宝宝们认知发展的必经之路。

小婴儿的时候,一定是对身边的人事物感兴趣。

当她的日常生活还在以睡眠为主时,我们一起共读她的第一本英文书——Jelly Cat的布书<Goodnight>。

在她9个月每天不停地叫爸爸妈妈时,我们开始读第一批纸质英文读物<My Dad>和<My Mum>。对,就是前面提到过,一天要求我念50多遍的那本。

11个月起,开始读<National Geographic Kids Pre-reader>国家地理少儿版的预备级,通过非常珍贵的真实照片认识各种动物,学会说很多并不常见的动物名称,以及描述动物动作的地道词汇。

1岁2个月起,开始读Miffy双语阅读系列,这套书基本上复现了她在日常生活中遇到的方方面面,食物、好习惯、家庭成员、职业、游戏、运动、数量、颜色、大小长短等等,完美地契合了小朋友这个阶段的大部分认知需求。可以说,Miffy这套书,给Anzu描绘了她最初认识的整个世界。

以上这几套书非常鲜明地体现出,小婴儿认知的最初兴趣点集中在家庭成员、动物、以及日常生活中更多事物行为的名称概念。

很快,她对事物认知的需求,从名称概念发展到对这类事物更具体的描述、更细的分类。

比如苹果是红色的、多汁的;苹果的皮是软的;切开苹果会看到种子;种子种在地里会发芽,根往下长,茎和叶往上长,可以长成苹果树;比如浆果类包括了哪些水果;对人,也会从这个人是谁,发展到人们开心难过害怕愤怒嫉妒等各种感受。

Anzu 9个月起,开始读《我的感觉》系列双语版,很早就能分辨并用语言表达常见的情绪。我们还把书中建议的一些疏解情绪的办法当作游戏来玩。不知道这是不是导致她很drama的原因……

1岁1个月起,读韩国的《婴儿数学玩具书》,这套是中文版,文字简单,我们就按中英双语形式读的。

1岁3个月起,读My First Discovery系列的<In The Sky>、<Fruit>、<Woods And Forest>等。这套颜值真的是令人服气,但在知识分享方面,每册的水准不尽相同,和<Let's Read And Find Out Science>相比,是有明显差距的。这本书的价值还是在于,通过高颜值,让孩子找到好奇、想要探索的那种感觉。



此外,她还在图书馆反复读了一些关于专注于某个类别的科普书,比如介绍奶酪的、意大利面的等等,甚至是专门介绍冰激凌圆筒上面那个球的。嗯,她自己选的书非常有她自己的兴趣特征。


以上两个时期的阅读帮她积累了大量的常用词。而认知发展像一股强大的内在力量,驱使着小朋友毫不不费力地快速完成。

接下来,小朋友的认知水平会发展到可以理解故事情节的程度。

她从1岁2个月开始,读《培生少儿英语阶梯阅读》第一阶的故事书。

每本书通过一个重复的重点句型,讲明白一个带情节的故事,每本结尾还用思维导图做故事回顾、用提问做批判性思维训练。我觉得这是一套让她学着去思考的书,她真的会很认真地对着一页反复琢磨到底发生了什么,对她观察和理解能力的提升有很大帮助。


1岁3个月起,开始读Peppa Pig的故事书。

是通过读书理解情节,不是看过某集动画片再读相关的那本书。她把Peppa Pig 20本故事书看得滚瓜烂熟时,动画片大概只看过不到10集,且只有两三集和书重合。

1岁6个月起,开始读Caillou的故事书。

无论在内容难度还是在语言难度上,Caillou对Peppa Pig都是衔接完美的提升。而且,和动画片相比,故事书要通过语言交待的内容更多,孩子学到的也更多。比如Anzu经常挂在嘴边的mumble/嘟嘟囔囔这个词,就只在Caillou的故事书里出现过。

因为兴趣够足,Anzu还会陷入背诵台词、角色扮演、复述故事、甚至自己替代主角中,根本无法自拔。这些让她非常过瘾的方式正是在帮助她把书读活、把学到的变成会用的。此处省略大段,更适合留到“动画篇”时再写。能够把对动画人物的兴趣迁移到阅读,真是特别好的一件事。

再之后,她开始对事物背后的奥秘感兴趣了。

1岁7个月起,读<My Math Readers>系列,理解倒数、零、一百、一对、一半、规律、三维图形、度量工具等等。

读其中一本<Here Is Half>时,我心里是打鼓的。一半、整个、对称的概念,对1岁7个多月的孩子来说,能理解么?结果是,读完一遍就跟着我一起说whole和half。看她眼神里表达出来的欣喜和信心,绝不是学舌不理解的那种机械重复。之后不久,我们参加一家蒙氏幼儿园的开放日,Anzu路过数学教具区时,从两个半圆组成的整圆中,拿起其中一个半圆,举着跟我说,“Mama, look. Half!”。

很多时候,孩子的理解力超出我们想象得太多。家长对普遍规律了解之外,还要敏感地观察,看自己孩子是否可以尝试更高一级的内容。

1岁11个月起,读<Let’s Read And Find Out Science>系列的1阶。

读<How Many Teeth?>时,她要自己表演乳牙松动脱落恒牙长出的过程,要一边摸着她自己的牙,一边区分门牙和后槽牙的不同形状和作用,并且一个劲儿地嘲笑换牙期的Bill讲话牙齿漏风。

读<My Hands>时,她会把手在社交中的作用当成一个游戏,反复要我陪她玩。

读<Sleep Is For Everyone>时,则是异常安静专注地听我大段大段地读科学家们关于睡眠的小实验。

读<What’s For Lunch>时,回归贪吃活猴儿的本性,上蹿下跳地抢着念那些她朝思暮想的食物desert甜品/ snack零食/ chocolate-covered strawberry草莓沾巧克力,和那些念起来酷酷的营养成分carbohydrates碳水化合物/ calcium钙/ mineral矿物质/ fat脂肪/ Vitamin维生素。我们一起吃饭时,她会拿起牛奶,享受地喝上一大口,然后扬起下巴,脸上挂着礼貌性质的微笑,得意地说,“calcium~”,为自己能辨别食物的营养成分感到骄傲了。

在为Anzu选书时,我始终坚持一定比例的非故事类读物。我认为这是一件很酷的事——有点枯燥有点难,能激起一点点挑战。相较于国内,北美小朋友在阅读能力和单词量方面的极大优势,很大程度来源于整个教育体系对非故事类的重视。

关键词三:

把握好语言和内容的综合难度,适时进行难度爬坡。

在国内,不同孩子之间,英文启蒙的年龄和方式存在巨大差异。这就导致,在书目的选择上,很多时候,年龄几乎没有参考意义,而是需要结合语言能力和兴趣水平做对标。

我是个不容易满足的妈妈,我几乎从不买她轻而易举就能看懂的书。我坚持看完一本就要有一本的收获。要么是语言难度比她的理解程度高一点点,要么是书所涉及的内容难度是她不太了解、可以尝试的。但一定要符合她这个阶段基本的发展需求。而且要把握好综合难度,尽量只有一方面难,或两方面都少增加一点难度。别让孩子觉得阅读是个苦差事,也别激不起孩子想要挑战的兴趣,更别浪费孩子的时间在重复领域和低难度上,要计算孩子的时间成本。

因为要匹配她不断变化的兴趣点和不断提升的语言能力,所以,我家不囤书,只能在需要的时候现买现看。我查了一下Anzu所有书籍购买的时间,意外地发现,几乎像表一样准时,每三个月买一批新书。只有一次间隔了1个月,是一次失手。书太简单了,买回来当天,Anzu直接跟着我读出整本,开始她还因为新鲜,主动读一读,几个星期后就不碰了,没有挑战。而正常情况下,因为内容陌生和语言难度,她需要先花上一段时间理解内容,然后才能开始享受“读懂”带来的愉悦。完全读懂之后,她还要纠缠这本书很久,从重复词句、复述内容,到自主翻看,最后因为觉得内容幼稚不再碰了。当她能够复述这一批新书的内容时,我就开始寻思着找下一阶段的书了,结合当前的语言能力和对内容的理解能力,把综合难度提高一个级别。

尽早培养阅读习惯、兴趣优先、及时难度爬坡,以上就是Anzu两岁前阅读的关键词。

做好阅读,让英文启蒙顺势发生。


收录到专题
2-3岁娃的英语启蒙怎么做
14篇精华攻略 · 100.6万人学习
查看专题
回应75 举报
赞198
收藏1447
6年前
妈妈的英语肯定超级棒👍,主要是妈妈读为主吗?孩子用点读笔或听音频多吗?
6年前
想问一下你给宝宝读的时候会翻译吗?
6年前
牛妈牛娃,公号已经关注。👍
6年前
我女儿22个月了,阅读习惯好,也有阅读英文,现在刚入手一套饼干狗,培生幼儿。请问再买什么绘本合适?《我的感觉》入手一个多月,现在超级喜欢。
6年前
大牛,膜拜一下。学习中
6年前
楼主快点填坑哦!你的文章干货满满,期待~
6年前
我家孩子16个月,刚刚开始英语启蒙,之前一直看中文书。现在只要看书读英文就没兴...
不需要翻译 两种语言对他们来说一样听不懂哈 这个我单写一篇 最近发
6年前
爱笑的眼睛025 楼主快点填坑哦!你的文章干货满满,期待~
一天最多就3小时 孩子一醒一哄就更没什么时间了……
6年前
小小兔麻麻 我女儿22个月了,阅读习惯好,也有阅读英文,现在刚入手一套饼干狗,培生幼儿。请...
看起来缺少非故事类啊,可以读国家地理预备级啊~
6年前
小小兔麻麻 牛妈牛娃,公号已经关注。👍
谢谢 谢谢 公号排版做得细 读起来舒服哈
更多
发布

推荐阅读

SILENCE的儿戏之言
SILENCE的儿戏之言
2016
作者热门日志
2岁前单词量1500+的总结:儿歌篇  赞245 · 收藏1522 · 评论73
不到1岁,能读国家地理少儿版吗?  赞107 · 收藏382 · 评论97
统计孩子的单词量,我用Excel表格。  赞49 · 收藏287 · 评论54
3岁可以“推导”出加法规律吗?  赞29 · 收藏195 · 评论17