给孩子报那么多班，你为什么自己不学

去年，先先想学西班牙语。

每天听爱冒险的朵拉的音频，里面英语夹杂着点西班牙语。

一个四岁的孩子，正是对什么都好奇的时候，报什么课来学习，他都觉得非常有意思。

我一边鼓励他，一边很头大，因为他想学这个，就意味着我必须跟他一起学。对于西语零基础的人来说不是个容易事。而且我有那么多想看的小说想追的剧想写的东西想去旅游的地方，我真的不想费脑筋再去学个完全陌生的新东西。

可是我知道，如果他想学，我必须跟着一起。不然他学起来会很累，我也没办法给他任何指导，起码他要是在我面前唔哩哇啦的开口我得知道他在说啥吧。

同理，如果送孩子去学乐器，我得跟着一起学，不然回家没法陪着他练习，弹错了拉错了都不知道。这也是我一直没送他去学的原因。因为我没做好自己学的准备。

我只能说，成年人的世界没有容易二字啊……

经常会有妈妈问我：先先英语是怎么学的？

每次我都特别不好意思地回答，其实开始我是没有计划和路子的，也就是从很小的时候开始中英文夹杂着和他聊天，说的都是日常的东西，慢慢的习惯了就会了。

会有一部分妈妈说：好！我也要坚持说！

但是更多的是说：哎不行，我英文没你好，我都不会说。

我说真的很容易，你有初中水平就能给孩子做基本的启蒙了，然后我会举特别简单的例子：

来来来吃饭了， come here，are you hungry, lets have dinner, 今天有什么呢, 哇，fish！beef！宝宝喜欢吗？Yummy!

看吧，是不是特别容易，每个妈妈都可以直接开口。

然后我会被一脸无奈的妈妈们告知：是不难，但是说不出口啊，算了，我英文不好，还是别麻烦了，对了，你觉得去英孚怎么样？贝乐学科英语你有了解吗？瑞思呢？听说也不错。

其实在先先两岁的时候，我是正儿八经考察过这些培训机构的。那时候他对于日常的沟通是可以听懂，但是还没开始有输出。我打算找一家靠谱的英语培训机构，让他能在浸润式的环境里，有一些系统的学习。

然而当我转了一圈，发现这些机构的课程时间都短，内容和兴趣点其实还不如我给娃讲的多。毕竟，我有足够的时间和孩子从一本绘本发散到天文地理历史生物各种，边聊边画边讲。

于是，我彻底放弃了找机构的想法。与其花钱花时间让孩子去学，不如我提升自己，给他创造更好的语言环境。

于是，我开始了人生中到现在最有动力的学习时刻。到后来，我发现不能只和娃说这些阿猫阿狗吃饭睡觉的简单语句。所以我开始有意的去拓展自己的词汇量，阅读量和知识点。没错，是我的，不是孩子的。

说到底，语言就是个交流工具而已。无论中英文，拓展思维，养成良好的阅读和思考习惯才是最重要的事。就好比看到早春细雨，我希望他脑子里有这样的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。而不仅仅只是憋老半天蹦出一句：嘿下雨了哎！我希望他在看到一个现象的时候，能去思索和分析问题的成因，并尽可能地提出解决方法；我也希望他能一直保持探索和热情，去探寻这个世界。

为人父母不易。

除了自己学习，还要想尽办法去引导，如何让孩子接受的既高兴又有兴趣继续下去，绝对是个值得深度研究的课题。

我有一个妈妈朋友，她的观点一向是：对自己要求多一点，对孩子要求少一点。

我深以为然。

比如在语言习得方面，把孩子送去机构也的确是方法之一。但是千万别指望从此以后孩子就能学得好，当家长的就能高枕无忧，反正一切有老师呢。

我觉得这样对孩子特别不公平。

自己不学，把希望都寄托于老师和孩子自身，这是不现实的。

自己觉得学习累，孩子就不累了么…说实话单就语言来说，这也是多好的自我提升机会啊！

有时候想想，那些自己想学但是没学起来的，比如语言，乐器，画画或者是其他，在有了孩子以后，才能沉淀下来，和娃一起学起来。

就比如随着先先慢慢长大，我发现我的存储量不够了，不仅仅是语言，各个学科以及知识点均是如此，所以我就开始必须系统的学习了。

在这个学习的过程中，不光是语言，我开始一步步研究儿童教育和心理学。这些就像是为我打开了一扇全新世界的大门。让我知道，这个世界上所有的学科其实都是相通的。而对事物的好奇心和探索，是每个人终其一生都需要保持的状态。

最近在看一本书：终身成长。里面提出了两种思维形态：成长型思维和固定型思维。

书中用大量的案例和语言来解释这两种思维的存在，以及对一个人成长和生活的影响。大到婚姻家庭亲子关系，小到每一天每一件事是否过的愉快。

而落实到学习上，成长型思维的人是不会死记硬背的。

上学的时候有学生认为，要把功课学好是需要背好，我记不住，所以成绩不好。其实这个就是固定型思维，因为他没有去研究这里面的原理。而成长型思维的人会去归纳总结，会去思索规律，这才是他们的学习方法。

这也就解释了，为什么现在的学霸孩子，不光成绩好，各方面都很优秀，会乐器擅体育，社会活动演讲能力，各方面都不差。无他，因为他们一直在思索，他们用敏锐的好奇心和感知力关联着各个领域，他们不满足于对一个学科一个领域的探索，他们用学习和好奇的热情，开拓着思维和未知。

显然，我们都希望自己的孩子是成长型思维。

然而，我们问问自己，我是成长型思维吗？

我觉得有一段时间，我是有混日子的想法的，生活不好不坏。在浑浑噩噩追剧看小说的日子后，我觉得这个状态有些不对。

还有一本书，《你要如何衡量你的人生》，提到了企业文化和家庭文化，用诠释企业文化的方式告诉我们，在一个群体里，一个人做什么，大家一起跟着都这么做，这就是这个群体的文化。

比如我之前所在的公司，一家美资媒介传播公司，我们可以和老板很平等的聊天甚至拿老板打趣；我们可以在有急事的时候跟老板打一声招呼赶紧从公司撤走而无需繁琐的请假流程；我们没有勾心斗角的人事斗争，有问题大家面对面沟通；我们甚至在过年过节无论职位高低，领到的福利都是一样的……所以我一待就是十年，因为我喜欢这样轻松平等的企业文化，而公司里的每个人，从上到下，都是这样。

同理，一个家庭的文化是什么样，取决于父母的方向，每个家庭成员会按照这个方向来不自觉的自我调整。如果父母都是成长型思维，对事物保持新鲜和好奇，不固步自封，那么孩子也一定会有一颗积极向上的心；如果父母都热爱阅读热爱运动，那么孩子也会喜欢读万卷书，行万里路。

所以，不管你是崇尚“快乐教育”，还是“鸡娃教育”，最应该学习和教育的，是我们自己。

写下此文，鼓励爸爸妈妈们，也用来鼓励自己。