初中语文心得--细化篇

没想到第一次写语文学习心得，深受大家喜爱，花生小编希望我能进一步举例写写具体操作方面。那我就细化一下，供花友们参考吧。（就是不知道怎么写文章的题目，实操篇不晓得会不会有点过了，哈哈。后期改完细化篇。。）

一. 小学到初中的语文转变

前文所说，初中第一次月考语文大翻车，其实根本原因就是阅读理解的答题出了问题。举例说明：

比如第9题，原题是品析原文的段话：黑色的绿豆荚，土黄色的虹豆荚。。。。。发出嚓嚓的轻响。。。

总分4分，娃得分：1.5

答题卡如上图。标准答案应该是，本句运用了感官词，视觉描写“黑色的。。。”（娃回答颜色）和听觉描写“嚓嚓”（娃回答声音）

其实语文七年级的前几个单元的讲解重点就是感官描写，比如视觉描写。。老师课堂上讲了。但是遗憾的是，娃没GET到重点。于是得分点全无。从她的答案看，答题思路完全在小学答题思路上，没摸清初中的考试要点。大概主要问题就是这方面，阅读理解失分相当严重。于是翻车了。

二 用的称手的书籍

1. 首先教辅必备之一：教材帮。其实我感觉全解也不错（全解买的同步作文），还有很多别的，我一直觉得排版，颜色等等都是挑选心仪的教辅书的考虑因素之一，其实无论哪一本，娃用的趁手就是好书。

如图，教材帮的标注都很细致，有很多重点解释都很全面，比如在古诗五首中，对于长河落日圆的解释，练习册的简答题中，娃就根据教材帮中给予的标准，再稍微细化更改，调整一下答语的顺序（注意，答语是有逻辑顺序的，校内老师会讲），最后整合为自己的答案。

所以娃在写语文作业的时候，手头都有教材帮，以备她时不时的参阅。但是娃不会全然照抄，她给我的理由是，如果老师看到答案和某个参考答案一样，会严肃批评，认为这是抄作业的行为。

另外如果教材帮没有适合练习册的某个题的话，娃会利用豆包等AI工具或者作业帮。起初我挺担心的，我说你千万别被AI整傻了，变得不思考，只会照抄。娃并没有，每次参考豆包和作业帮答案的时候，她都会把参考答案结合在课堂上听的某个知识点结合起来，然后换成校内老师讲课的用语，重新整合出自己的答案。这个过程有点像我自己写论文时候的一个操作，因我本人是文科生，没什么实验可做，可得出数据去研究啥的，所以只能硬写硬编，每次看到某书中的一句话，觉得不错，可是又不能照抄，于是绞尽脑汁想同样的表达如何描述才是自己的语言？我在陪娃写作业的过程中，发现她写语文作业的这个过程其实和我当年的方法有点异曲同工。

娃这样做的好处：

1. 有很多语文阅读题是不看答案真的写不出（反正我是写不出来），这样处理至少作业能按时上交。

2. 娃在整合答案的过程中其实大脑也在第二次吸收积累。

（但这个过程，必须保证娃真的在思考而不是不思考的抄袭，还是那句，别太依赖工具）

教辅第二：周计划语基和文言文

这其实不必多说啥，语文老师和我说，语文也要多刷题，看多了题型是非常有用的。所以用的称手的即可，倒没有哪一本是必需的或者是最好的。目前我娃已经换到了真题圈。放假可以多做一些，先刷语基部分，后处理阅读型。

三 课堂很重要（核心）

1. 语文的学习，相比于其他学科，比如英语，数学，在我这是最不敢落课的一科。对娃亦是如此。每次娃累了，或者稍微有点小不舒服的时候， 我想请假让她休息，她拒绝我的提议的理由都是语文课。。。我觉得英语可以自鸡，数学可以自学，反正相对来说，一般家庭想要自鸡语文，难度还是相对大。语文课上的知识量太丰富，娃教材里的笔记铺天盖地。本来娃是个书写常年规整的学生，但在语文课上的字，简直龙飞凤舞。因为不写快点，压根跟不上。如上说明：语文课堂必须认真，跟住老师是一切的根本。

我选了相对没那么乱的笔记挂了上来，后来信息太多，很多时候娃直接上英语了，她说就算不符合语法规则，自己能看懂就行了。。

从上图可以看出，在说明文课上的时候，说明方法都详细讲解，然后在家庭作业中，及时用课堂所学进行规范答题，平时的训练对后面的考试非常影响，因为答题习惯养成问题。

所以，敲重点： 平时的阅读理解答题要规范，严格按照老师讲的方法整合答案。

从初一最开始的阅读理解答题4分得1.5，到初二的4分可以得4分，这看似不起眼的2.5分，提高的过程差不多经过一年的时间。虽然现在的阅读理解仍有失分的地方，但整体是向好的，我相信日积跬步，终能达到目标（目前目标冲上130，哈哈哈哈）

2.  古诗文+语基

自打翻车后，语文老师给我的建议，先抓古诗文和语基。理由是文言文部分阅卷标准相对宽松，失分率容易控制。语基是基础，没资格失分。

其实娃从幼儿园开始就一直在背诵古诗文，从小学必背75到初中必背，到高中必背（还没背完）但是只限于背，没动笔过，练的题也少，只小升初暑假写过周计划文言文一部分。于是，啥也别说，开始继续积累吧。

每天雷打不动两个实词，三道语基。

语文老师曾经说过一句话，说文言文也是有语感的。这就应该和英语一个道理，多看自然就熟悉了。

基础知识这部分，校内每天都在听写，用我们老师的话说，就这么抓，还有错的，也是无奈。但是对于语文想要不拉分甚至高分的同学，这部分不容一点失误。也是由于娃后来这部分的确非常稳定，于是上学期的大部分默写作业都可以申请免写了。老师说，高效完成作业很重要，任何人，可以保证第二天听写零失误，前一晚的默写作业都可以不做。再次感叹，老师是真的好老师。

四 总结语

上了初中以后，终于从娃有语文天赋的这个幻想中醒来，开始稳扎稳打，按部就班的跟着老师学习，有时候我也觉得语文可以堪称玄学，但是仔细想想，其实还是有点点规则的。我和娃其实也依然在摸索中，但无论什么规则，抑或是什么套路，如果没有课堂的认真听老师精讲，没有相对深厚的阅读积累，我认为都是空谈了。因此，在未来的学习中，娃依然会阅读+听讲+作业实操+日积跬步（语基古诗文的积累）+反思+当然了，如果能＋多一点的题更好（娃懒，推的缓慢）。希望有一天可以积累到一定程度，突然打通了语文的任督二脉吧。。

关于阅读书籍的选择心得和推荐，为了方便收藏，后续我开下个贴详述。最后，谢谢花友们的喜欢。