0-6岁中文阅读之路记录

我儿子今年刚上一年级，首先他并不是一个牛娃，从他出生到上小学前，他共阅读了1546本书，553本中文书，914本英文书，每年阅读本次是1800本左右，这个数据跟小花生网上的牛娃比起来，根本不算什么。但是，我坚持没有对比就没有伤害，我们自己走自己的路。从他一出生，我们就开始了亲子阅读。回首亲子阅读之路，收获满满，幸福满满，也想和大家分享一下亲子路上的体会。

一、阅读记录

在我们亲子阅读之路上，并非一帆风顺，有几个问题一直困扰着我：

（一）一直在买书囤书的路上，却不知道哪些读了，哪些没有读，也试过买重复了。

（二）读完的书也没有记录下来，总有一种缺失感。

（三）书是读了很多，但是感觉毫无章法，没有统计-分析-思考的过程。

（四）成本问题，一直在买书，到底投入了多少，没计算过，囤的书是否便宜也没统计过。

以前小花生网没有阅读记录生成，自己苦想很多方法记录都不得法。有的阅读记录表又不太适合统计。后来一个偶然的机会，在一个QQ群里看到一位特别用心的妈妈用EXCEL表格做了一个阅读统计记录，还无私地分享出来。看到这个表格，让我眼前一亮，于是我按照那位妈妈的表格再加以修改，就改成了我儿子的阅读记录表，并慢慢加以统计数据。有了数据的统计再稍作分析，困扰我多年的问题都可以一一解决。

举个例子：

（这个是原始书目录输入数据表，里面记录了买的书目、类别、来源、金额、初次阅读岁数、时间、关联阅读记录表自动登记阅读次数）

（这个是阅读记录表：每天阅读的记录。有日期、当月本数、有记录以来的本次、书名、还有小感悟或者小记录）

有了这个表以后，我的问题开始一一解决了。

（一）书目的录入：让我知道哪些书买了，哪些书没买，一查就知道，从此没再买重复。

（二）阅读的记录：每天的阅读的书本的记录。哪天没有读书也是一清二楚，哪天读得多，读得少也都记录在案。还有读该本书时的心得体会，也可以简单记录。

（三）阅读记录的统计：有了书目的分类，就可以清楚知道中文书看了多少，英文书看了多少，分级阅读看了多少，原版读物看了多少……哪些要增减，可以更好地做全面阅读的规划。也可以知道一年或者一个月阅读的本数，每一本书的阅读次数，从而分析了解孩子的兴趣所在。

（四）成本的统计：有了金额的输入，就很容易统计了买书的金额数，知道自己投入了多少，不会盲目地买买买。后来我们在图书馆和绘本馆也开了卡，借的书也都录入了金额，就可以清楚地看到因为借书而省了多少买书钱。（每每看到借书金额的增加，都会窃喜！）

当然，现在有小花生APP的阅读扫码记录，还可以生成阅读报告，大大方便了家长们，省事省心，希望未来在功能上日益完善，让更多花友受惠！

二、阅读的分析

（一）0-2岁：主要孩子是看纸板书，不易弄坏，而且孩子小，重复率很高。每天晚上吃完饭，就是我们的亲子阅读时间，我抱着孩子天天在读书，他也非常享受亲子阅读时光，听得多，吸收得也多，感觉孩子学会说话的时间很快，从说单字到词语很快过渡。而且因为书是比较结实，不易破坏，孩子基本从小就没有撕书，咬书等破坏行为。

（二）3－4岁：简单的，有重复性的句子的，有故事情节的绘本，这个时期重复率还是很高的，而且孩子不太容易接受故事内容稍长的绘本。为了让孩子适应即将到来的幼儿园生活，我开始给他看幼儿园相关的题材绘本以及性格养成的绘本，同时又给予一些机关书，如翻翻书，洞洞书，新奇的绘本更能吸引孩子。

（三）4-6岁:上了幼儿园的时候，对复杂的故事情节也能接受，五花八门的绘本，几乎来者不拒，孩子如海绵般不停吸收。我们开始按主题提供各式各样的绘本，如节日主题、星期主题、数学绘本、科普绘本、亲情主题、死亡主题、画画主题、音乐主题……

按星期主题重复了几周，孩子刚上幼儿园就懂得星期几，一周有几天。

这套科普是儿子的大爱，读得我都快吐血了，里面还有问答，有翻翻页。

这套非常赞的科普绘本，没买全，但是也足够看了。小的时候是亲子阅读，大了的话自主阅读。

关于身体和性的主题的绘本。

性格养成的绘本，贴近孩子的生活。这四套也是讲了无数遍的，虽然累，但是却收到意想不到的效果，孩子的行为习惯也受到影响，从小到大都很省心。

有段时间，孩子不肯早睡觉，我把与睡觉相关的主题给他读，奇迹般地很快就得以纠正。

各种的数学绘本，又好看又好玩。为数学的热爱打下基础。

三、阅读的体会

（一）不教认字。从来没有刻意教孩子认字，没有字卡，没有四五快读，却从绘本阅读中认识很多字。为后来上小学识字打下坚实基础。

（二）不指读。从来不指读，让孩子从绘本中观察图画细节，为日后小学看图写话培养观察力。

（三）从来不播绘本音频。由妈妈当人肉复读机，让妈妈有感情地朗读绘本，耳濡目染，孩子也学会做个有感情的朗读者。

（四）不问问题。孩子小时候的阅读，我从来不会问孩子问题，不会检查孩子读懂多少，不会让他觉得阅读是有目的性的，功利性的，只是默默地让我们享受阅读的美好时光。等孩子到大班时候，我们偶尔会讨论一下故事内容。如果遇到非常棒的绘本，我们会一起做思维导图作为读书笔记。这些后期的锻炼，有助于将来孩子上小学时做精读训练。渐渐地我发现孩子说话也很有条理，有逻辑性。以后学习会更省心。

（五）不勉强孩子自主阅读。孩子早晚会自主阅读的，这点我完全不担心，尽管他已经会认很多字，但我也不会过分要求他在上小学之前就会自主阅读，他还是很喜欢和妈妈一起做亲子阅读。让一切自然过渡吧。

（六）书不怕囤，但是要记得拿出来读。我们买过很多书，有的时候孩子并不会一下子接受，但我会常常借机又拿出来试，本着说不定囤一段时间后，孩子兴趣就会来了的原则。同时，也是因为有记录表，知道哪些书买来没看，都一目了然，所以我会常常思考，什么时候导入新书，用什么手段吸引孩子接受新书。

总结: 正是有了亲子阅读的基础，孩子在以后的学习及习惯养成等各方面都让我们省心。阅读带给我们的收获和体会绝不是立竿见影，而是细水长流的。只要父母的坚持阅读，迟早带给你意想不到的收获！