北京四中语文老师：暑假语文学习策略

今天，和大家摘录一段连中国《语文课》的书摘：暑假语文学习策略

连中国，北京四中语文高级教师，第一届道元实验班语文老师，带出来的孩子语文高考成绩优异。不过，推荐他并不是因为带出来的学生成绩好，最主要还是连老师对语文教育的理解特别深入透彻，也特别的有人文色彩。连老师一直在说，语文教育，实际上是“人”的教育。

特别说明下，这本书是2015年出版的，所以例子会比较早，但是内容并不过时，现在看来仍然很有启发。

语文课:让孩子走向成熟并再次天真 连中国著64人有 · 评价5 · 书评2连中国 著中国人民大学出版社 / 2015-06

暑假对于语文的学习而言，好好地活就是好好地学。

好好活着，就是不让自己的感知系统麻木钝化，就是敏锐地感知世界与自然，就是敏锐地感知我们身边的喜怒哀乐，就是敏锐地感知节日的氛围与世间的变化，就是敏锐地感知时光的流逝。好好活着，就是有一颗不断渴求丰盈的心，希望感受到更多的深沉与美好。

好好活着，就是将生命的触角触探出去，去看流岚、虹霓，去看世间的雄浑与壮丽，去看世间的风雅与俊美。

好好活着，就是养成不断思考的习惯，就是可以将课堂上师生对话的内容不断引向深入与广阔，就是能够受老师的启发获取智慧，就是在历史的岁月中能够打捞出富于启发意义与借鉴意义的东西。好好活着，就是渴望与好书对话，就是渴望与名师对话，就是渴望冲出自己的局限，走向更为宽广的空间。

暑假快到了，让我们好好活着，不蹉跎岁月，不虚度时光。好好活着，就是好好学着。

选择一个有文化内涵的地方，走一走

假期，一部分同学会选择出国。其实，国内有许多值得大家一去、富有文化内涵的地方。对自己日日栖居的大地都所知甚少，若不做任何准备，一头冲向国外，会让我们所知甚少。

2008年，我领学生去了江南。江南行，给许多同学都留下了终身难忘的印象。我们一同瞻仰了东林书院天下皆知的那副名联：风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心。我们徜徉在苏州园林中，感受各具形态、个性鲜明、风格迥异的座座园林。我们漫步于杭州西湖苏堤，感受东坡先生的诗意与风华。我们去六和塔看辽远，看海潮……

在此期间，大家不断书写，留下了丰富的作品。我的学生楼悦晨（2010年考入北京大学）将她江南行的所想所感，作为礼物送给我。她是这样理解这段时光与这片土地的：

走进琴室坐定。这平江路尽头的屋室中，灯光渲染出典雅的木质感，杯中的茶叶缓缓舒张，台上古琴华美精致，这些与夜中的街巷十分相衬，使人感觉宁静。当女琴师舒张纤指，琴声立即在琴室中荡开。听琴的过程中，时有木门吱呀作响，或者室外传来的发动机声以及人们的说笑声。这些都几乎要盖过琴声。而琴声始终从容不迫，它不以疾驰之迅表达快速，亦不以洪壮之音彰显力量。舒缓沉稳，声断意连之间，满腔豪情都于琴弦中隐隐鼓张，且直接澎湃入人的内心。它的沉静中融入了稳健，具有不可抗拒的力量，在一瞬间浸透精神，征服灵魂——正像月光温柔的透射。这琴声使我相信，苏州，这个月光照耀下的城市，凝聚了千百年的美丽与沧桑，拥有着无可摧毁的沉静。

 

沐浴在月光中，我安然闭上眼，沉入苏州的梦中。

选择对你有启发的几节课，悟一悟

选择这一学期听过的，或者网络上听过的、对你有启发性的课，在假期，认真反思回顾一下。在这种反思回顾中，我们才会深入到学习的深处，这不仅是“记”，而且是“悟”。只要一“悟”，这个人就无比强大了。我的学生冯瞰（2010年考入中国人民大学）是这样反思体悟她的课程的：

这周听了连老师一系列关于作文指导的语文课，大标题是《高考作文的“功”与“式”》。我认为，其中最重要也最难得一点，即“丰沛真挚的情感”。

 

“丰沛”是可以做许多解释的。丰沛的情感，可以博大，可以粗犷，可以温柔，可以细腻，可以忧伤，可以阳光，可以古典，可以现代……

 

更为难得的是“真挚”二字。我手写我心。若心都不是自己的，写出的文章又怎能说是自己的？

 

如果情感不博大，文章就少了点开阔；如果情感不细腻，文章就少了点温情；如果情感不活泼，文章就少了点生机；如果情感不多样，文章就少了点深邃……

 

可是，如果情感不真挚，文章则再无动人之处。

 

带着真挚的情感，用一颗善感的心去感受世界，就一定会有惊喜的发现。

选择对你最有吸引力的好书，批一批

好书很多，选取几本对你最有吸引力的。读，还不是最主要的；最主要的是能够“批一批”。我的学生马霓（2007年考入香港大学）读完《范爱农》之后，写道：

在杂乱的小房间里，昏黄的灯光下，地上躺着零零散散的空酒瓶，倒在桌上的范爱农用多白的眼球死死地盯着一滴一滴进入口中的酒，苦涩的液体也从眼角毫无知觉地顺着脸颊流下来，流入口中……

 

他也曾不再饮酒。那是武昌起义进而绍兴光复以后，虽然“貌虽如此，内骨子是依旧的”，尽管革命是无序而混乱的，范爱农却凭借着内心强烈的执着而为渺茫的希望不懈努力。有了白色可以照亮的空间与火焰可以燃烧的地方，范爱农不再饮酒了，他要保持心中膨大的渴求与愿望。

 

最终，范爱农死于酒。之所以这样说，是因为社会对他的打击与环境对他的吞噬虽淹没了他的存在，却使他的内心的火焰更加滚烫，他身上的白色更加纯洁。于是，酒也不能够减弱他的痛苦了，他只有寻求真正地从世界上的消失，真正地解脱……

 

“把酒论天下，先生小酒人……”

选择对你最有感触的生活，写一写

生活如水而逝。很多时候，不是生活没有意思，而是我们没有用我们的“笔”将生活挽住，将生活点化，用“笔”将生活图染上绚丽非凡的个性化色彩。因为有“笔”，所以我们“活过”。

我的学生张依琦（北京四中在读）的《阳光印象》，叙写的其实是一件微不足道的小事。但就是这件“小事”，让生活一下子“亮”了起来：

家里给姥姥买了件新衣。红色手织毛衣，暖和。只有我和姥姥在家，便提议为她和新衣照张相。她听罢，走到阳台的窗边。“这样好吗？”她将一只胳膊搭在窗台上。阳光，不太灿烂的温和的金色阳光，从一侧照在姥姥身上。我竟惊住了，不好意思回答。因为见到了一件鲜艳至极的玫瑰红的毛衣，一个洋溢着活力的女子，一张快乐的、爬满皱纹的脸庞。平静的美丽，淡然的光辉，无声地传达着一些看不见的信息。

最后来聊聊，娃的暑期安排吧～～
打算去哪里，读什么...