2015
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前几天，两娃在上walawala网课《I wonder why》（录播课），单词复盘的时候，兄妹俩指着“wreck”这个单词说，这就是在黑石特展介绍上出现过的单词啊（详情请戳航海、沉船、寻宝.....二刷黑石特展，从博物馆特展开启有趣的唐朝历史启蒙），仔细一看还真是的，然后兄妹俩就blabla的从黑石号开始聊了一通海洋主题，最后意犹未尽的找出《蓝色星球》继续讨论。
看到兄妹俩这热烈讨论的场景，就回想起这几年挖的科学启蒙坑，还真是个有意义的过程，经过几年不断的挖坑，兄妹俩慢慢成为小小科普迷，现在提出的问题，连爸爸有时也难以回答。
曾经有妈妈问，幼儿园阶段这么小，认知有限，有必要让孩子接触科学吗？
大家都知道幼儿园的主要目的之一是让孩子们为阅读、写作和数学做好准备（虽然现在已经全部躺平）。其实，在幼儿园阶段为孩子们理解科学原理做好准备也同样的重要。
那么，幼儿园阶段可以为孩子们做好哪些科学启蒙的准备呢？以我家两娃为例，随便聊聊吧~
小小娃阶段，什么都好奇，一句话，浪为主，但场合会有一些重点，比如自然博物馆，湿地观察，外出旅行，特色展览.....重在体验，引发好奇心。
小小娃好奇心重，看得多，问的多，脑子转的也多（也是在锻炼思维哈），这个阶段做的最多的事情就是，不断带两娃体验各种场合，鼓励娃仔细观察，对娃提出的各种奇怪问题大力表扬，太棒了！
例如，在兄妹俩不到3岁的时候，从昆虫博物馆回来，问题多多，于是干脆做了一个昆虫体验盒，各种昆虫模型放进去，让娃抓到哪个问哪个：蜈蚣为什么这么多条腿？蜗牛为什么爬这么慢？蚂蚁为什么喜欢排队走？
是不是都是经过观察提出的好问题？
观察到位后进行简单的动手实践体验，用粘土做的各种昆虫模型，虽然造型很奇特，但是都是经过认真观察，总结昆虫特征完成的。
上海自然博物馆，不到3岁时就早早去打卡了，虽然是看个热闹，但是看到各种神奇的动物标本，开始人生第一次幼稚的“自然科学观察”。
2岁半的时候回老家，好奇的观察婶婶怎么种植养花，土为什么是棕色的？为什么要浇水？实地认真观察，引发好奇宝宝问题多多。
3岁时，全家第一次看电影，看的帝企鹅日记，看到泪目的那种画面，两娃同样有感触地说，原来企鹅爸爸和妈妈是这么养育企鹅宝宝的！
这个阶段看的科学相关书目：
《小小爱因斯坦》，其实是一套早教视频的配套卡片，共6盒，我们从1岁开始使用，是我们接触到最初级的科学启蒙“读物”，结合视频，卡片展示大量的非虚内容，能让低幼儿比较轻松的接触、理解、认知到一些简单的科学知识、词汇。
《DK儿童百科全书》，其实这本书在低幼儿阶段是超龄的，不适合低幼儿看，但是2岁时开始，兄妹俩就非常喜欢翻看里面的图片，边看边提问，许多科学知识，不知不觉提前接触到，目前这本书已经被他们翻得烂烂的啦~
开始进入中童阶段的孩子，除了对事物的观察更细致之外，还开始会有自己的独立思考，更渴望能亲自参与更多的体验项目，在仍然保持高频率到处浪的基础上，增加了更多动手体验、观察的活动。
3岁生日时，兄妹俩亲手栽下生日礼物：一棵樱桃树（详情请戳从一棵小小樱桃树开始，我们进行了三年学前儿童自然观察记录），同时开始进行简单的观察记录（简单的生命科学记录观察练习），这个观察记录一直坚持了3年。
4岁时，去了日本，专程去了太地一趟（详情请戳：Hello World，2018纪伊半岛游记），这里是获奥斯卡最佳记录片奖《海豚湾》的拍摄地，近距离与海豚接触，亲手喂食了小海豚，参观了鲸鱼博物馆。
看完《蓝色星球》后，自己用粘土DIY太阳系，模拟宇航员太空漫步的场景，了解七大行星及各自的特点。
3岁8个月的时候，已经开始网课了，和老师讨论七大洲的时候，进一步拓展，用粘土制作了七大洲模型，包括地表地貌，了解地球环境（山脉、河流、海洋、山谷和沙漠）。
三原色试验，认知三原色原理，并动手调配各种大自然的颜色（花朵、动物、矿石....)，
这个阶段看的书：
《亲亲科学图书馆》，在小班的第一个暑假，每天早上亲子晨读20分钟，把全套给刷完了，自此打开新世界，原来科学的世界如此有趣！
《法国趣味小百科》，亲亲科学图书馆的升级版，更详细更全面的科普内容，大概是中班开始，也是每天亲子阅读一部分，坚持了大概1年的时间。
这个学前的阶段，认知程度更为提升，在逐步累积到一些简单科学知识的基础上，可以引导他们学习观察、预测和测量的基本科学原理。
这个阶段的孩子们不会进行任何复杂的科学实验，但可以引导他们进行简单的数据统计、观察分析、资料整理工作，协助他们逐渐了解科学调查是怎么一回事。
在历经3年的樱桃树自然观察记录过程中，每年都会进行年度总结、分类、照片粘贴、实地对比的工作，
到森林公园植物识别的学习，更进一步了解植物类别、熟悉一些常见的植物。
各区域采集到的植物，制作植物标本，协助做好资料整理记录：采集地点、时间、标本的品种、特征。
抓螃蟹，观察滩涂生物的生存环境，体会潮汐涨落，实地感知潮汐这回事。
收获季节到农场进行农作物挖掘，认识生活中都有哪些常见的可食茎块类植物。
在农场进行农作物认知观察。从一粒种子开始，如何开始生命的旅程，对生命科学有更深的感知。
在桂林旅行的时候（详情请戳：人人皆知这个小城山水绝美，我们悄悄解锁了极简版遛娃玩法），对当地的喀斯特溶岩地貌进行绘制，并和其他地区的地貌进行对比。
大自然观察记录，暑假和小伙伴们进行的夜观昆虫活动（详情请戳：探秘初夏夜精灵，露天观看“大电影”，新江湾湿地夜行记）。
这个阶段看的科学相关书目：
DK百科系列，没错，DK系列的书品质都非常高，家有科普迷弟迷妹的家庭，基本上或多或少都囤有几本。
《I wonder why》，这个阶段最爱的一套科普书，5岁半的时候，开始吭哧吭哧啃这套书（以两娃当时的英文程度啃这套，真的非常难），直到现在，仍然是翻牌最多的一套科普书。
当然还有浪花朵朵家的科普绘本系列，盛口满的手绘自然图鉴，从小班就开始囤了，自然科学绘本中，最爱的一套。
《一颗莲子的生命旅程》满满国风的绘本，让人惊喜连连。《水果蔬菜大发现》、《万物的尺度》都是之前推荐过的好看的科普绘本。
在两娃渐入科学启蒙大坑后，阅读，活动拓展仅仅是多种学习渠道的一部分，还有一些有用的辅助资源，助力很大，值得推荐。
科普视频：BBC Teach Geography
BBCTeach出品的地理短片，主要介绍全球的山川河流、地震、洪水、气候等，内容紧凑，信息量巨大，再结合科普书的阅读，对孩子们的科普认知提升非常有帮助。
科普视频：Ted-ed
四季怎么形成的？为什么地震难以预测？海啸是怎么回事？南极与北极等.......内容包罗万象，地理科普、地球生态能源、江河湖泊，同时画面精致，创意十足。
科普视频：The Dr.Binocs Show
有趣的儿童知识英文动画，内容涉及天文、地理、科学自然各方面，采用动画形式生动形象的解释一些日常的科学知识，比如为什么鸟会飞？人为什么会出汗？地球的结构？声音是如何产生的？
Walawala网课《I wonder why》精读课程
终于可以隆重推荐walawala的这个录播网课，兄妹俩自从7月底开始上课，真的是欲罢不能，天天追着要继续上课，到底是什么魔力吸引到两娃呢？
首先是内容熟悉，两娃5岁半开始看这套书，对内容已经很熟悉了，在这个基础上，轻易就能进入课程状态。
然后是老师教学内容活泼，视频、动画、举例，小朋友轻易就被吸引进去。
家庭作业更是把听说读写都全部涵盖，有趣好玩，两娃主动要求每天进行作业，主动翻阅字典完成作业，表现非常积极！
家庭作业外教的批复，词汇、阅读理解、写作、口语，全方面涵盖，所有的批改都很认真，评语也认真指出存在的不足，哪里需要调整和改正。
这个录播课程，比较适合有一定英文基础，同时又热爱科学的科普娃（比如我家两娃），但是作业的难度，我个人觉得已经超越了三阶的难度，真的很难！专业的生词非常多，兄妹俩每次作业都被虐到酸爽，但依然兴致勃勃的每天要求主动上课！
有兴趣尝试酸爽滋味的小伙伴，请扫描下方海报二维码。
Walawala网课《地球大历险》精读写作课程
《地球大历险》这门课程围绕“自然灾害”的主题展开，涵盖丰富的地理科学知识，比如地震成因分析，包括地球板块运动的地理知识，历史上著名的陨石撞击地球事件，以及对人类可能带来的影响。
在授课老师的引导下，精读拓展过程中，穿插了各种图表和真实新闻图片，让孩子在阅读中练习图表阅读和分析技巧，做初级的科学调查探索。
在科普阅读中，了解背景知识对理解阅读内容至关重要。大部分孩子在阅读科普文章的时候是泛读而过的。在这个课程中老师就会带领学生，对每一句话进行详细的分析和精读，同时，传授给孩子读懂文章所需要的背景信息。
兄妹俩在刚满6岁时上的这个课程，在阅读理解方面完全没有问题，但是到写作环节就被虐哭了，因为完全不知道科普写作怎么去表达！
这也是这个课程的拓展精华之一写作拓展，帮助孩子强化科普写作技巧、整理写作逻辑、体验实战写作训练。包括了：图表写作、科普描述性写作。
最后总结，总之，这几年挖的无数科学启蒙大坑，最终的目的是：让孩子们在玩乐的同时了解他们周围的世界——并让他们在这个过程中迷上科学和创造性思维锻炼。
在无数次掉进坑里的探索的过程中，孩子将学到的不仅仅是科学知识。他们还将继续培养科学探究所需的技能，例如观察、组织数据、分析性思考和培养解决问题等等技能。
又絮叨了长文，断更多日非常抱歉，认真整理本次科普文章，希望能给学前小朋友们带来一些参考。原创不易，转载请注明出处，谢谢~
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