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0-2岁小宝宝英文榜 TOP100
小花生社区内,0-2岁小宝宝最喜欢的原版书TOP100。数据来自App的打卡记录
阅读年龄分布
2-3岁
19.9%
3-4岁
19.2%
4-5岁
15.1%
1-2岁
12.8%
5-6岁
10.7%
数据来自小花生App的阅读打卡
37344
个孩子,阅读打卡
405443
次
平均每日阅读2.0本,每本阅读2.0次,
人均完成阅读7.0本
亲子阅读 (44.6%) 泛读 (35.1%) 自主阅读 (7.6%)
书目 100
打卡动态 40.5万
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?
Bill Martin Jr, Eric Carle (Illustrator)
Penguin Random House UK
Lexile AD200L AR 1.5
34201
个孩子打卡
173429
次
阅读年龄
2-3岁
(27.4%),
1-2岁
(22.7%)
小宝的英语启蒙其实我一直都不是特别的有信息。总是心血来潮读几天,歇几天。昨天拿出brown bear 这本书,小宝说我读过了,放进去。我说以前读过今天妈妈再给你读吧。小宝说我读。我好笑的说,好你读。小宝翻开书,啵儿比 啵儿比,我当场傻眼了。这本书有段时间不读了,没想到他还有印象!于是,妈妈满血复活!!开始正式英语岂能。原来孩子对英语真的有记忆了!
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I am a Bunny
Ole Risom, Richard Scarry (Illustrator)
Golden Books
31241
个孩子打卡
136633
次
阅读年龄
2-3岁
(29.1%),
1-2岁
(25.5%)
无论是图画还是语言,都是太美太美的一本书。儿子总是喜欢火车或其它比较动感类的书,对于静态欣赏类的书不太感兴趣。但这一本却是个例外,隔断时间就让妈妈给讲,喜欢这个小兔子。里面的很多表达如:blow the dandelion seeds, curl up in my hollow tree, keep dry under a toadstool很有意境。四季更替的变化,在这本书里被描绘的很美很美~
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Dear Zoo
Rod Campbell
Pan Macmillan
Lexile 150L
24842
个孩子打卡
107926
次
阅读年龄
2-3岁
(28.9%),
1-2岁
(27.0%)
Dear Zoo 今天介绍的这本Dear Zoo可以说是翻页书中经典的经典,最重要的是,很多所谓的低龄绘本,其实并不适合年幼,特别是2岁以内的小孩子,而这本Dear Zoo从小朋友六个月开始就很适用,如果爸爸妈妈想省钱买一本从六个月读到三岁的,这本绝对是一本解决两年半每天两分钟亲子阅读的大推荐。不要怕重复,小孩子其实最爱的就是反复反复在反复,就和老阿姨啰嗦到最后你肯定会听进去一个道理。 本书讲述了“我”写信给动物园要一个宠物,动物园送来的宠物要么太大(大象)、要么太高(长颈鹿)、要么太皮(猴子),被“挑剔”的“我”反复买家退货无数回(可见靠谱卖家重要性),最终送来的完美的宠物小狗,才让小朋友满意而归。 因为这是一本从六个月可以读到三岁的书,因此强烈强烈强烈建议买材质好的立体版本因为翻不烂,最好天猫找个贵的,相信昂提灵,小朋友会翻无数次!!!小朋友一开始会被书里面折页覆盖的部分吸引好奇的打开,在集装箱、篮子、笼子后面有各种各样的小动物,锻炼小家伙的手指能力。 建议的一岁左右学说话的初期,家长可以读的简单一点,配合提问,比如So they send me a(an)….让小朋友说后面的动物英语单词,先从音节少容易发音的词如Lion、Monkey、dog、camel教起,elephant、giraffe等可以晚一点,奶娃娃发不清楚也灭有关系,输入到输出总需要一个过程,慢慢地等小朋友学会了动物单词,爸爸妈妈可以提问为什么我们要还回去呀等的问题,让小朋友再学习 it’s too big, fierce, naughty等这类形容词,这样每一页都可以重复问问题,所以读到最后,就变成家长只需要反复读两句一样的句子”So what did they send us?”和” why we sent him back”,小朋友可以学习到名词和形容词同时可以配对。 最后介绍一下本书的作者大拿Rod Campbell,国人买书喜欢看内容,老外很多爱跟作者,而本书的作者Rod最早出版本书是1982年!!!!!看看年份看看你生出来没有,反正老阿姨昂提灵还没有出生,当时本书一出就在英国5岁以下(你看人家可以读到5岁,咱觉得中国娃聪明所以3岁即可)十分畅销,所以正版书上的那个30years标记一点不夸张,老Campbell很喜欢动物,出名的十多本绘本中和动物或者动物园相关的占一半,画风比较简洁但是不抽象,所以喜欢动物的小宝们,爸爸妈妈完全可以追着他选书。
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Heinemann Gk-01 At the Market
Natalie Sweet
Heinemann
31043
个孩子打卡
114465
次
阅读年龄
2-3岁
(25.0%),
3-4岁
(22.3%)
孩子很喜欢,简单又有侧重点,生活化的图片让人印象深刻,读完后孩子便手绘了一本,5岁了才起步英语,本来忧心怎么学,看来选海尼曼还是特别正确的。每本一个句型,可以拓展延伸到日常生活中,可以结合故事性强的牛津一起学!
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Heinemann Gk-02: Rex
Heinemann
Heinemann
28826
个孩子打卡
97251
次
阅读年龄
2-3岁
(25.0%),
3-4岁
(22.7%)
跟着海尼曼第二周课程学习,边学边做小恐龙的手工。
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培生幼儿英语第一辑 预备级
莫妮卡·休斯 编
湖北少年儿童出版社
25755
个孩子打卡
687817
次
阅读年龄
2-3岁
(25.0%),
3-4岁
(24.2%)
昨天晚上带着玩了《at the park》、《my cushion》和《super car》。用词简单、配图明了,词意一望即知。但是我发现4岁孩子启蒙听力,用这种并不妥。听力启蒙还是句子、故事、歌曲来的容易接受。这样简短的句子以后用来学认字很不错。才看了三本就累的我腰疼,为了吸引不爱英语的儿子,我用了情景再现模式,直接真人演出,玩的是很嗨,其实单词仍然没记住。因为第二天他跟我说“妈妈,my什么来着?抱枕,再玩一次吧”,欲哭无泪!
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Heinemann Gk-03: Funny Things
Heinemann
Heinemann
27481
个孩子打卡
89295
次
阅读年龄
2-3岁
(24.7%),
3-4岁
(22.7%)
funny things 有趣的事情,很不错。
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Heinemann Gk-04: Mom
Heinemann
Heinemann
26364
个孩子打卡
91473
次
阅读年龄
2-3岁
(25.6%),
3-4岁
(22.4%)
海尼曼,被很多人种草,最后在已经有几套分级读物的情况下还是硬撸了一套,但买来后发现撸得太值了!首先,最吸引我家宝宝的是真人图片和贴近自己生活的场景内容,这也算海尼曼一大特色,一买来就怒刷10本有真人实物的书;其次,海尼曼主要是通过重复的句型来刷句子刷单词,不如单刷单词那么枯燥;再有,对于2岁宝宝来说,海尼曼分级的内容稍简单,认知理解无压力,也能让妈和娃更有信心刷刷刷。另外,国外的分级绘本让我发现,里边会时不时灌输轮椅等概念,海尼曼有本书里我貌似发现了一个唐氏宝宝,这是非常宝贵的文化输出,不像国内对于类似人群总是尽量回避不谈,人家从娃就开始培养同理心平常心了。书一共70本,这本讲为娘的书也是深得娃的宠爱,就选这本评了😜
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Heinemann Gk-05: Dad
Heinemann
Heinemann
25845
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88012
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阅读年龄
2-3岁
(25.6%),
3-4岁
(22.4%)
Dad is driving/ cooking/ singing/ running/ digging/ writing/ painting/ hiding.
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Heinemann Gk-06: At the Zoo
Heinemann
Heinemann
26050
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85476
次
阅读年龄
2-3岁
(25.4%),
3-4岁
(22.4%)
【海尼曼-GK-A06】📷动物园。我们能看见啥。 动物-动物园。We can see a xx. We can see a/an monkey/snake/bear/lion/elephant/giraffe/zebra/bird. 全景版的蛇和【A26】《The Pet Store》里的照片一样,偷懒。
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Heinemann Gk-44: The Baby Animals
Sula Daniel
Heinemann
23718
个孩子打卡
74852
次
阅读年龄
2-3岁
(24.3%),
3-4岁
(22.6%)
简单记录一下我们看书时的故事: 读到第9遍才找到这本书的玩法,我也真够笨的。 请你给张大嘴巴的bird喂点东西吃吧,快来摸摸这只可爱的chick,请你换一只手摸摸这只duckling,请用你的脚摸一下这只puppy,请你换一只脚摸摸这只kitten吧,快来亲亲这只lamb,呀这里有只臭臭的piglet,快来打个屁臭他。这时候娃就会非常开心地一屁股坐下来,bu~ 我家普娃,当妈的我,也是英语渣,我们没办法有全英文交流,只能尽量把趣味性提高来吸引宝宝的注意,让他对书产生好感。有些想法是临时性的,第一遍看的时候没有感觉,后面看的次数多了,突然灵光乍现,想到一个奇妙的好办法吸引娃的注意,事就成了。他会爱上这本书的,即使它只是一本简单的分级读物。
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Heinemann Gk-09: Tom
Heinemann
Heinemann
23587
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74869
次
阅读年龄
2-3岁
(25.6%),
3-4岁
(22.6%)
【海尼曼-GK-A09】【L1-029】猫能干蛤。×3 常见动词。sb can do. Tom can run/play/hide/eat/drink/jump/sleep/purr.
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Heinemann Gk-48: My Family
Anna McCart
Heinemann
22315
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66813
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阅读年龄
2-3岁
(24.5%),
3-4岁
(23.3%)
练习句型:This is my.... My ...likes to do sth. 同时练习动词run, paint, read, play etc.
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Heinemann Gk-08: The Park
Heinemann
Heinemann
24110
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74810
次
阅读年龄
2-3岁
(25.5%),
3-4岁
(22.6%)
I can see the flowers/grass/trees/birds/slide/swings/children/park.
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Heinemann Gk-45:Over the River(海尼曼)
April Maguire
Heinemann
22280
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67820
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阅读年龄
2-3岁
(24.2%),
3-4岁
(23.0%)
【海尼曼-GK-B45】过河。我们能看见啥过河。 动物。We can see a xx go over the yy. We can see a mouse/squirrel/rabbit/skunk/fox/dear/bear go over the river / the bear go in the river.
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Heinemann Gk-10: I Can Read
Heinemann
Heinemann
23339
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72229
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阅读年龄
2-3岁
(25.0%),
3-4岁
(22.6%)
【海尼曼-GK-A10】📷我能读。我能读给谁。 家庭/家族。I can read to sb. I can read to my mom/dad/grandma/grandpa/brother/dog/bear/ myself.
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Go Away Mr Wolf!
Mathew Price
Price Stern Sloan
17344
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67960
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阅读年龄
2-3岁
(28.2%),
3-4岁
(26.5%)
廖彩杏推荐的JY Books 之一,特点重复句多,长句多,jy音频里song chant都很好听。而且,还可根此排演一个小型家庭英语情景剧。 Knock!Knock!Knock!Who's that knocking at our little front door?设置了悬念,谁来了?且重复五遍. 原来是Mr. Wolf!Wolf以ice cream、drive、game、swim为借口邀请小猪出去,但都失败了。“Go away,Mr Wolf”,said the three little pigs.And they quickly shut the door.(重复四遍) 第五次响起敲门声时,原来是daddy回来了,小猪们着急告诉爸爸发生的事情。 儿子读旁白和小猪以及猪爸爸的台词,我只读大灰狼的。
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Heinemann Gk-47: Making Soup
Sarah Andrews
Heinemann
21556
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67765
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阅读年龄
2-3岁
(24.3%),
3-4岁
(23.3%)
【海尼曼-GK-B47】做汤。这是做汤用的啥。 做饭。蔬菜。Here is the xx for the yy. Here is/are the pot/water/beans/potatoes/onions/corn/carrots for the soup. Here is the soup.
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Heinemann Gk-07: On the Way to School
Heinemann
Heinemann
23419
个孩子打卡
73715
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阅读年龄
2-3岁
(25.2%),
3-4岁
(23.1%)
【海尼曼-GK-A07】📷上学路上。我看见啥。 路途。I see the/my xx. I see the sign/bus/driver/children/school/playground/door/my teacher.
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Heinemann Gk-13: Little Cub
Heinemann
Heinemann
21994
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67612
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阅读年龄
2-3岁
(25.2%),
3-4岁
(22.9%)
【海尼曼-GK-A13】小老虎。虎在干蛤。×3 常见动词。sb is doing. I am eating/running/riding/drawing/kicking/playing/reading/dreaming.
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