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【在线阅读】《捕捉儿童敏感期》

2010-04-22 09:32 来源: 孙瑞雪教育机构、新浪网 小花生

　　有多少父母知道，你的孩子，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶呀瓢押往头上套？为什么总是往桌子下衣柜里钻？
　　吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”、执拗……孩子的每一个行为，都在学习——内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！你是帮助了他，还是遏制了他？？
　　所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。

 

 

 

第一章　4个孩子的敏感期故事

伴随母爱，儿童心智全面发展

失去的敏感期如何恢复？

孩子的天赋需要相应的发展环境

敏感期一个接一个的出现

敏感期从孩子一出生开始

 

第二章 0岁-2岁

视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣12月10日

口——包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、使用舌头12月10日

手——喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界12月10日

走——从最初的要成人拉着手跳，到独立行走，发展到要上下坡、爬楼梯，到专门爱走不平的地方12月10日

空间——喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等12月10日

细小事物——对极小而精致的东西感兴趣12月10日

秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境12月10日

模仿——最早表现为模仿一个词，或一应一答，重复进行；也模仿动作12月10日

自我意识——表现为咬人、打人、说“不”等12月10日

审美——要求食物或用具必须完整12月10日

孩子们为什么爱玩沙子？12月10日

学会表达爱意--宝宝爱打人12月10日

语言敏感期--宝宝学说话了12月10日

“臭美”敏感期培养审美观12月10日

 

第三章 2岁半-3岁

建立概念——儿童开始将自己的认知感觉同语言配对12月10日

自我意识产生——私有意识产生，明确指明“这是我的。”12月10日

说“他打我”的真实意思12月10日

自我的诞生12月10日

儿童天然要走向独立12月10日

分享成长：我是孙悟空12月10日

 

第三章 3岁-4岁 

秩序敏感期——重新开门、车走了新路线、挂毛巾12月10日

执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性12月10日

垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉12月10日

色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色12月10日

语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话12月10日

诅咒——发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。12月10日

追求完美——从要求食物完整发展到了对所使用的用具、事物完美的追求。每一件事情都不能出差错12月10日

剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具12月10日

藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕12月10日

逻辑思维——不断追问“为什么？”打破砂锅问到底12月10日

绘画——儿童与生俱来的表达自我的语言方式12月11日

延续秩序的敏感期——从具体的生活秩序延伸到了心理秩序12月11日

人际关系——一对一的交换食物和玩具12月11日

成长分享：让孩子生活在爱和自由的环境中12月11日

 

 

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