两代沟通书：乐爷爷的“孙子兵法” 这是为爸爸妈妈、爷爷奶奶，外公外婆们写就的一本“亲孙教育”书籍。作者将自己研究家庭教育的成果付之于孙辈教育的实践。在解决隔代教育问题的基本方法，成功隔代教育的条件和特点等方面，真实地隔代教育展现在读者面前，并为隔代教育中存在的问题提供了方法、对策和建议。
> 点击在线阅读《乐爷爷的“孙子兵法”》
下面是部分书摘：
当越来越多的“独一代”开始为人父母，“孙辈教育”已经成为眼下我国一种特有的教育现象。据调查，在全国范围内，无论是城市还是乡村，有一半以上的家庭中0-6岁的孩子正在接受祖辈的养和育。所谓“亲子”因此在很多时间和场合里，已经被“亲孙”所替代。春节前，在金宝贝普陀中心举行了一场别开生面的新书首发式。一位退休5年的老人，当了5年外公，花了5年时间，以自己的体验和感悟写了一本《乐爷爷的“孙子兵法”》。不但与大家分享“亲孙”体会，还为广大0-6岁的宝宝家庭提供了46招隔代教养的“孙子兵法”，更是让我们有机会认真地面对“亲孙教育”的种种利弊与方法。
来自上海老年大学“孙辈教育班”的调查报告显示，本市爷爷奶奶、外公外婆参与孙辈养育的比率高达88.9%。一方面，隔代教养现象越来越普遍；另一方面，家庭中“独生父母”对老人“隔代教养”的满意度却很低，两代人之间在教育观念和方法上的碰撞和矛盾时有发生，造成家庭的不和谐。
祖辈养育孙辈有时间和经验上的优势，老人为子女分难解忧共同养育“第三代”,既有其得天独厚的优势，比如有充裕的时间和空闲以及有利于传统文化的传承等，但也有不可避免的缺陷，例如老人思想观念陈旧，接受新事物比较慢等等。但有个无法忽视的事实是：老人的教育观念和教育方法将直接影响下一代的健康成长。
既然老人养育“第三代”己成为家庭教育中不可缺少的一个组成部分,如何让“孙辈教育”与“亲子教育”形成合力呢？
由于祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别；另外，祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。因此，祖辈在对第三代养育中要合理自我定位，当好称职的配角,“不错位、不越位”。“祖辈教育”不可能也不应该取代“亲子教育”，两代人的两种教育只有正确定位，形成合力才能优势互补。祖辈与自己儿女之间要相互学习，共同学习，跨越“代沟”，形成合力，营造一个两代人沟通分享、优势互补的家庭教育环境。
而年轻的父母更要明确自己才是教育孩子真正的“主角”。既不要为图省事，孩子一生下来就甩给老人；也不要怕老人惯坏了孩子，拒绝让老人带孩子，割断祖孙之间的亲情。不论是与老人同住，还是暂时把孩子寄养在老人家中，都要注意和老人协调关系，一切以为了孩子的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷。
“几何课”
我的外孙“犊犊”从小喜欢搭积木，在玩积木的过程中，一座座大桥，一幢幢高楼在他手中”拔地而起”，在搭搭拆拆的过程中，他认识了“三角形”、“正方形”、“圆”等几何图形，也感受到了当一名“建筑师”创造想象所带来的快乐。
自从进入幼儿园以后，他开始会用自己的小手握着各种颜色的水笔，在纸上，在墙上涂鸦了。一天，他用笔在纸上划出了一条线；又一天，他画出了一个“三角形”，又不知过了多少天，他竞画出了一个不很规则的“圆”，说得正确一点，两头有点尖，是一个“椭圆”，像一个鸡蛋。这是他的第一批“作品”，虽很幼稚，却很了不起！
为了鼓励犊犊更加努力，为了让全家都来关心他的成长，我郑重其事地将他的全部“杰作”贴在家中的墙上，办了一个“几何图形展”，发动周围邻居的小朋友和我的亲朋好友都来观摩。一个星期天，家里特别热闹，犊犊的妈妈、爸爸、外婆和姨婆等，都在墙前品赏着犊犊的“大作”，我便抓住这个契机，给全家上了一堂特殊的“几何课”——这堂课形式上是我主讲，但从本质上分析，是犊犊给我们上的，这是一堂“向孩子学习、与孩子一起成长”的家庭教育课。（节选自《乐爷爷的“孙子兵法”》）
学会分享
一天，我接犊犊从幼儿园放学回家。走在路上，他突然甩开我的手，从口袋拿出一只黏乎乎的塑料袋，里面藏着一块小饼干。他递到我手里说：“这是今天幼儿园老师在午睡后发的点心，我吃了两块，留了一块给外公吃吧……”我接过犊犊的饼干，饼干虽然碎不成形了，但我拿在手里，心里十分感动。我问孩子：“什么叫分享？”“分享就是犊犊吃一块，外公也吃一块，大家一起吃。”这就是孩子对分享的理解。
在我们的家庭生活中，始终倡导多种多样、丰富多彩的分享方式，比如：
1．每日，我们全家在一起共进晚餐，这就是一种分享，再好吃的美食也绝不让孩子一个吃“独食”。
2．亲子共读一本书，一起讨论，一起交流，这也是一种分享。
3．听爸爸妈妈讲过去的事情，听孩子讲幼儿园里每天的收获和见闻，这也是一种分享。
4．全家一起去逛商店，去运动、去旅游，也是一种分享。
5．我会对孩子说，不要乱抛纸屑，整洁的环境让大家分享；入夜，我会提醒孩子把电视机的声音调得低一点，让夜的宁静给小区的每一个人得到分享；在公园，我会对孩子说，美丽的花不能采，这里的一草一木应该让大家来分享。（节选自《乐爷爷的“孙子兵法”》）
宝贝博客
我们的保护伞
我是一条生活在黄浦江里的小鱼，前几年生活环境还挺好，几年后，随着各方游客的到来，垃圾越来越多了。
几年以前，黄浦江波光闪闪，干净极了，我们十分开心，一会儿潜到水底和伙伴们嬉戏、媲美，一会儿和乌龟一起赛跑，在水底吹泡泡，一会儿又浮上水面，让人类给我们喂食，生活自由自在。可几年以后，一切都变了……
现在，黄浦江上漂着垃圾，江水很快受到了污染，江水变得又脏又臭，同伴们因污染死的死、逃的逃，还有一部分和我一样撑起了保护伞。第二天，我浮到水面上一看，啊，小熊玩具、空饮料瓶、纸盒、食品，各种垃圾真是应有尽有！虽然江边挂着“严禁乱扔垃圾”的警示牌，可游客们好像没有看到似的，经常随手往江里乱扔垃圾，江水发黑，日益发臭。我再一次往上看，一个5岁的小孩和他的爸妈一起来游览，只见小男孩手中拿着空饮料瓶和一大块饼干，没看那块牌子，很不以为然地把它们丢入了江中，我吓得赶紧跑。江水太臭了，太脏了，游客也不来了，但他们没有想到江水臭是他们造成的呀！
终于有一天，一个小女孩来这里参观，她说：“这里又臭又脏，肯定是人们乱扔垃圾造成的，我要帮水中的生物回到以前的家园！”第二天，环保人员来了，用了专用设备将垃圾处理了大半。
几天过去了，黄浦江又变得像从前一样了，我十分高兴。我呼吁，不要再乱丢垃圾了，大家要支持环保。
作者：郭子祺
就读于上海二师附小五（2）班
